包头市青山区三星小学——打造“星雅文化” 培养儒雅少年

包头市青山区三星小学德育工作以“星雅文化”品牌建设为中心，将“赋雅、弈雅、墨雅、阅雅、丹雅”贯穿到少先队特色文化建设中，制定“星雅文化”争章体系，使中队文化更加系统化，全面化、鲜明化。

赋雅——诗词歌赋 雅韵相伴。赋，敛也，给予、收获的意思，后来引申为吟咏、歌咏的意思。基于这样的出发点，学校开展课内品读、诗文诵读等各种形式的活动，既给学生提供品味名家的时空，又为学生搭建展示自己的舞台。学校有效利用每日下午10分钟诵读课，结合多彩的社团和德育课、主题教育课，从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。各中队通过开展系列的体验活动来学习诗雅文化：诗歌接龙、诗词默写大赛、诗词知识竞答等等。学校将传统经典诗文雕刻书写张贴于一楼区域，开展晨省、午颂活动，培养学生良好的诵吟习惯。学校的红领巾广播站，设立“国学欣赏”板块，将经典古诗文配以经典民乐，吟诵赏析，并通过多形式、多方式宣传、展示中华经典诵吟教育成果，助力各中队经典吟诗诵读实效。

弈雅——奕棋如诗 雅静高远。对于学生来说，下棋对弈既是体育项目，也是学习载体；既是传统文化，也是育人方式。课间十分钟在包头市青山区三星小学开放式棋社肆意下棋，不受约束。社团课由专业教练指导，全面培养学生的棋艺知识，技法和对弈水平。这样规范与引导相结合的教育方式，让每一位孩子都能学得进去、学得自愿。俗话说：“小小棋道，棋品为尊。”通过特色“弈棋”校园文化打造，在小小棋盘的对阵中，塑造出生动活泼、不怕困难、不断攀升、大胆实践、勇于创新的具有鲜明个性的学生来。学校还将继续搭建“弈棋”文化平台，让各中队热爱棋文化的孩子们在一方天地间，领悟传统文化、培养坚韧品格、提升个人雅趣。

墨雅——墨香四溢 雅风天下。为了传承中华优秀传统文化五千年来最具有经典标志的民族符号，学校在各中队开设了墨雅书法课，让书法不仅走进课堂，还深入学生们的生活中，融入传统文化中。学生每日利用书法课、书法社团、书法沙龙认真坚持练字，一笔一画之间，横平竖直之间，结构匀称，一张张美观的字迹背后是他们对传统文化的传承与发扬。墨迹在纸上流淌，优美而典雅，汉字的精髓在笔端跃动，将书法之美展现得淋漓尽致。书法老师在一旁耐心指导，纠正学生们的姿势与笔法。这样的书法学习不仅让学生们领略了汉字之美，还锻炼了他们的耐心与毅力。通过墨雅书法中队文化建设，学生们不仅了解了汉字的书写技巧，还激发了他们对传统文化的兴趣和热爱，坚定了学生的文化自信。

阅雅——‌品味经典 雅阅文明。包头市青山区三星小学目前已建成1个标准化图书馆和2个“阅读书吧”，成立了各中队“复兴文化书社”。学校将书吧和红色图书角作为中队文化建设必备内容，在楼道、中厅、教室内设置共享图书舍，营造随处可见、随手可得、无时空限制的读书氛围，让书籍在校园内真正实现随时随处触手可及。学校开展全学科阅读，各教研组通过学习课程标准，分析学科核心素养，结合教学实际以及学生年龄特点，确定阅读内容和书目，学校制定阅读标准，明确阅读时长、阅读字数等方面的要求，确保学生达到多学科阅读的数量要求。学校从多方面激发学生阅读的兴趣，养成博览群书的好习惯；充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，塑造内涵丰富、特色鲜明的阅雅书香中队。

丹雅——丹青妙手 雅意无穷。学校高度重视丹青书画特色教育，将其纳入各中队发展特色，加大资源投入，并以乡村少年宫社团课为载体开设了儿童画、国画、素描、水彩等多种书画课程，满足不同年龄段学生的需求。通过一次次的社团活动，同学们不仅提升了绘画技能，而且更为深刻地感受到了中国画的独特魅力，对中国传统文化有了更深入的认识和理解。 在社团里，大家相互学习、交流心得，共同营造出了一个充满艺术氛围的小天地。每一幅完成的作品都凝聚着孩子们的努力和创意，见证着他们在美术道路上的成长与进步。学校定期举办丹青画展览、比赛、讲座等活动，为学生提供展示才华、交流学习的平台。在各级各类绘画比赛中，各中队学生大显身手、屡获佳绩。通过丹青书画特色教育，学生的审美情趣、艺术修养得到显著提高。

包头市青山区三星小学以生为本的德育特色工作围绕“星雅文化”品牌如火如荼开展着，以“石榴籽课堂”为载体探索出一系列适合学校实际工作的星雅教育理念体系、星雅课程体系、星雅教育实施策略、星雅评价体系等，全面关注学生，多元评价，顺性扬才，取得了一些成效。学生在积极争夺“星雅文化”章的过程中，品德修养和审美情趣也达到了内涵发展。包头市青山区三星小学期待通过“星雅文化”的精神引领与一系列落实措施，从细节入手，培养一批有思想、展雅行的星雅少年，为打造教育强校夯实好基础。