“追星就追科学家！”福田小学生与大学教授探讨前沿物理问题

时间的流向与人类文明的形成之间有何内在联系？近日，深圳市福田区小学生与大学教授一起，共同探讨这个横跨天文学和哲学两大学科的宏大问题。

由深圳市福田区教育局主办，深圳市福田区教育科学研究院、南方都市报社协办的“科学家来了”科普活动，旨在创造院士与学生们对话、互动、沟通的平台，培养福田学生的好奇心，想象力，探索欲，使命感。活动发出“对话科学家，共筑未来梦”的倡议，组织福田区中小学生与科学家面对面，探究科学问题，感受科学魅力弘扬科学家精神，进一步提升青少年的科学素养和科创水平，助力构建大科学教育新格局，为培养担当民族复兴大任的创新人才贡献积极力量。另外，“科学家来了”活动采用现场教学和录播课堂的形式开展。

12月5日下午，“科学家来了”第二场活动走进深圳市天文台，哈尔滨工业大学（深圳）空天科技学院教授、深圳天文学会会长袁丁为来自深圳市福田区红岭实验小学的20名同学带来一场题为《时间的流向与人类文明的形成》的科普讲座。这场讲座激发了同学们探求知识，思索未来的热情，从教授的讲座延伸开去，同学们在现场就“时间是什么”的主题展开了热烈探讨。

热烈的竞答、讨论和发问

同学们体现出了很强的求知欲

讲座中，袁丁教授深入浅出、图文并茂地揭示了人类发现，记录时间的历史与工具，剖析了各个年代，各个国家对时间的认识嬗变过程，特别分析了我国古代在日历、时令、时辰等方面的卓越贡献，讲解了我国在白天日晷计时、夜间“打更”制度对我国公务和律法等方面的影响。从古代历法对天文现象的记录与观测，到狭义相对论“光速不变”公设下重新定义的当代时间观，关于时间还有很多奥秘值得继续探寻。

同学们体现出了很强的求知欲。在驱车前往目的地时，同学们就已经开始了关于天文知识的“抢答竞赛”。而在袁丁教授讲解之后，同学们又开始了热烈的讨论和发问。“我们有办法使用某种技术回到过去吗？”“时间是我们的心理感知还是真实的存在？”“时间的流向是一条直线，还是类似于莫比乌斯环的形状？”“我们是处于平行宇宙中吗？我们的相遇是真实的觅见，还是一场时空耦合？”

讲座结束后，同学们沿着天星道拾级而上，前往天文楼进行参观。这条山路共有280级台阶，沿途陈列着世界著名天体物理学家的介绍，让同学们在攀登的同时，也能认识科学巨人们的光辉事迹。天文楼是深圳市天文台的标志性建筑，南北一大一小两个圆顶里分别安装了三通道太阳望远镜以及80厘米光学望远镜，是天文台开展天文观测的核心场所。

“超出预期”！教授盛赞福田学生知识储备

通过与科学家对话，同学们对前沿知识有了更进一步的认知，重新认识了“时间”的定义和法则。福田学子纷纷感慨，“这是很科幻的一天！”他们不断发出有关黑洞、莫比乌斯环、时间流向等方面的讨论，输出了充满童真童趣和少年智慧的“金句”。

“从宇宙大爆炸的那一刻起，时间就与空间交织在一起，共同构建了宇宙的四维结构。”红岭实验小学六年级学生郑皓月感慨：在不同的引力场和运动状态下，时间会发生扭曲和变化，这是多么令人难以想象却又不得不信服的事实。

学生丁睿涵对今日的见闻念念不忘：“今天通过投屏看到了望远镜中的太阳，了解到了‘太阳黑子’和‘日珥’这两种在太阳上会出现的神奇物质。”

“天文台，这个坐落于城市边缘，却能触及到浩瀚宇宙的神奇之地，用它独有的方式，向每一位访客展示了宇宙的广袤与人类的渺小，同时也激发了我们对未知世界无尽的好奇与探索欲。”学生齐语轩在日记中写道。

学生刘子萱说，人类对宇宙只是有一个初步的了解，还有着许多更加奥秘的知识等待着去寻觅，她承诺将带着一颗充满好奇的心，继续探索这个神秘的世界。

“时间是虚是实，是一个没有答案的问题，但从今天起将永远存在于我的大脑与思维当中……” 学生赵沐旸将带着这个未解问题，继续开始自己的钻研和探索。

“同学们对有关时间理论的知识储备，是超出我的预期的。”袁丁认为，宇宙有无限的时间，而人类只有有限的时间；但是人类一代继一代在有限时间内探索了无限的宇宙，才有了今天对宇宙的认识。他希望中国新一代应当引领世界，并勉励深圳学子勇当宇宙探秘的先锋。

活动末尾，同学们纷纷掏出本子递给教授，争求教授的”签名“，他们践行了”追星就追科学家“的青春风貌，科学素养，科学之种就这样深深“种下”。另据了解，2023年，福田区委区政府将“生命价值观教育”纳入“一榜三令”任务攻坚，率先探索构建生命价值观教育体系。“科学家来了”系列活动，正是福田区持续开展“生命价值观教育”的一个生动侧面，福田学子通过与科学家的近距离互动，通过对科学前沿领域的探索和认知，可以拓展学子生命的“长、宽、高”，丰富学子的学业生涯，培养他们终身受用的科学素养。

采写：南都记者 周正阳 摄影：南都记者 冷锋