“校长向学生请教”彰显教育之美

原标题：“校长向学生请教”彰显教育之美

学生当面向校长请教，或许机会不多，但也并不少见；而校长当面向学生学习、请教，就少见得很，因此更易成为新闻。近日，有媒体报道，北京某高校校长认真听一名大三女生汇报了20分钟，主题是在校内推行防鸟撞设施改造。有网民感慨“这才是心目中理想大学的样子”。

据悉，这名女生此前给校长发邮件，介绍了自己和小伙伴们开展的一项有关校园内防鸟撞设施问题的研究情况，没想到校长很快回信，并表示希望这名女生和她的项目组能“专门给我讲讲，我有问题可以当面请教”。研讨会上，校长和几位专家共同商讨了方案的科学性与可行性。事后，这名女生将此事前后经过发布在社交平台上，引发关注。

“三人行，必有我师焉。”这位校长的可贵之处，在于将古人这句并不容易做到的训诫，转化为实实在在的育人行动。校长专门召开座谈会认真向自己所在学校的学生请教的身影，无疑构成了一道美丽的育人风景线。作为大学校长，他或许同时也是一位知名学者，有自己的专业特长、研究领域，但在鸟类保护问题上，却未必有过深入研究，不见得比一般人懂得更多。而这名大三女生作为野生动物与自然保护区管理专业的学生，不仅掌握了一定的野生动物保护知识，更就校园内防鸟撞设施做过长时间调查研究。在导师指导下，她还认真做了演示文稿，在校长和几位专家面前作了专题讲解。不难发现，在校园内防鸟撞设施建设这个细分领域，她的确相对专业，比一般人要有发言权，并得到了相关专家的认可。

笔者记得一部武侠电影中有一句经典台词：功夫是什么？功夫就是时间。要想成为武术高手，必须经历数十年如一日的勤学苦练，才可能有所成。绝大多数人的天赋差距不大，谁在某个细分领域投入的时间足够长，往往就可以成为该领域的专家，“一万小时定律”说的大概也是此意。正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，老师之所以成为老师，在于其“闻道在先”“学有所长”，而不是因为其年龄较长或身居高位。假如学生在某个领域经过深入研究，相关学识超过了自己，为师者也应有“不耻下问”的胸怀、乐见“青出于蓝而胜于蓝”的风度，这才是真正的师者风范。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，新时代“四有”好老师应有在某些问题上向自己的学生请教的虚心与度量，这不仅不会折损师者的尊严，反而更能彰显教育家精神，并赢得学生的由衷钦佩与爱戴，成就一段师生佳话。

不难想见，“校长向学生请教”一事经媒体报道后，会带来多方面的正向效应：不仅让我们看到了学生的社会责任感与校长的育人诚意，更给全校师生上了一堂生动的动物保护公开课，同时向全社会展示了当下教育工作者和大学生的良好形象。当然，最直接的获益者，或许还是因此而受到更多关注与保护，甚至免于受伤、遇难的鸟儿们。（杨国营）

来源：中国教育报