广东
11月14日，深圳市中小学人工智能教学优质课例展示活动暨光明区中小学信息科技学科“绿色优质课堂”教学交流研讨活动在光明小学圆满举办。此次活动的举办不仅提升了教师对人工智能教学内容和方法的深入理解，同时也激发了学生对人工智能学习的兴趣和热情。
活动中，光明小学教师李铮带来了《体验机器学习的一般流程——以图像分类识别交通标志为例》一课。课堂上，李铮巧妙地运用类比推理，将人类学习新知的过程与机器学习算法的训练流程相结合，这一教学方法如同一座桥梁，连接了抽象思维与具象实践，让学生在熟悉的场景中领悟陌生的知识领域。
课堂上，学生不仅是知识的接受者，更是探索的主体。在李铮的精心引导下，他们亲手操作，亲眼见证，通过实践深刻理解了模型识别率这一机器学习核心概念，体验了从数据收集、特征提取到模型训练、结果验证的完整流程。这种以学习者为中心的教学模式，不仅让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识，更重要的是，它激发了学生的探究欲望，锻炼了他们的实践能力，提升了他们的思维品质，为培养未来社会所需的创新型人才奠定了坚实的基础。此外，李铮还充分发挥了现代信息技术的优势，依托UMU平台，实现了对学生过程性学习数据的即时收集与展示。这一举措不仅丰富了教学手段，更为教学评估与个性化反馈提供了精准的数据支持，使得教学更加科学、高效。
2024年10月至11月，该课例连续获得2024年深圳市中小学人工智能教学优质课例评选活动一等奖和深圳市人工智能教育优质资源征集活动一等奖，双料殊荣的取得，是学校长期以来重视科技创新教育、不断优化课程体系的结果，也是对教师团队专业能力和学生创新能力的高度认可。
近年来，光明小学以前瞻的视野和坚定的决心，深耕人工智能课堂教学的普及与探索，科学谋划并制定了为期三年的科技创新教育发展蓝图。学校致力于打造一支专业化的科技创新教育师资队伍，紧密围绕《深圳市义务教育人工智能课程纲要》的要求，全面开设人工智能课程普及课，确保每位学子都能在这片科技的沃土上汲取养分，享受优质的人工智能教育资源。
在课程设置上，光明小学勇于突破，大胆创新。四、五年级的学生们以单双周的形式，分别沉浸在《智能家居》项目式学习课程和《自动驾驶》的奇妙世界中。这两门课程以其独特的魅力和实用性，深受学生们的喜爱，尤其是《自动驾驶》课程，更是在2024年光明区中小学科技创新教育特色课程评选活动中脱颖而出，荣获优秀课程称号，这无疑是学校在人工智能教育领域深耕细作、厚积薄发的有力证明。
光明小学并未止步于此，而是继续拓宽人工智能教育的边界，开设了图形化编程、3D打印、编程无人机、激光切割等八个人工智能类社团，为学生们搭建起一座座通往科技梦想的桥梁。学校科创团队更是倾注心血，自主编写了四本人工智能校本教材，为人工智能教育的深入开展提供了坚实的理论支撑和实践指导。
凭借着在科技创新教育领域的杰出表现，2024年11月，光明小学连续被评为广东省首批科学教育示范校、实验校以及光明区科技创新特色学校。这些荣誉不仅是对学校过去努力的肯定与鼓励，更是对未来持续创新、勇攀高峰的鞭策与激励。
光明小学麦睿锋校长表示，展望未来，学校将继续秉承“科技引领未来，创新成就梦想”的教育理念，以更加开放的姿态和更加坚定的步伐，不断探索人工智能教育的新领域、新路径，为培养更多具备创新精神、实践能力和未来视野的优秀人才，贡献出光明小学的智慧与力量，书写人工智能教育的新篇章。
深圳晚报记者 陈仪衡 通讯员 徐毅
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