孩子成绩差不吵反夸，孩子厌学和磨蹭都消失了，自驱力爆发了

学渣怎么才能做到逆袭。

答案是：当孩子表现不好时，不仅不吵反而要多鼓励。

我家孩子小升初入学考语数英每门只考了20几分，但初一期末时孩子已经从年级倒数提升了460多个名次，高中的成绩排名虽然容易过山车，但总体也还向上。

自打孩子上初中以后到高中的这段时间，当我对孩子不满意或是我想批评和指责孩子时，我就会后退一步，就去检索自己身上的问题还有哪些？孩子之所以摆烂和叛逆以及对抗我时，是我做错了什么？我的家庭教育方式出了哪些问题？

另外，对于孩子没考好时，咱们家长也可以通过一些正念和积极的反馈来进行赋能孩子和安抚孩子的负情绪，溶解孩子的担心、焦虑、恐惧等。

比如孩子成绩没考好，父母的感受可能是：孩子怎么这么差啊！是不是没好好学！

但也要及时转念，切换正念的角度来看成绩没考好这件事。

可以成绩没考好的反馈中，从考不好很焦虑和担心，转换一下视角到孩子为什么没有考好？孩子是不是遇到了学习困难？孩子是不是遇到了什么人际关系坎？我们家长能为孩子解决的困难途径以及提供的资源有哪些？我们怎么该去溶解孩子挫败感和负情绪。

同时，也可以换一种积极的态度来看，没考好，不代表孩子废了，只是孩子是这个知识点没掌握牢，说明后期还有很大的提升空间。

只要方法用对，只要孩子能够静下心查漏补缺，把考试只是当作是对阶段学习的一个检测和反馈，孩子就能减少内耗，将更重要的精力花在如何重启学习，而不是后悔或自责或陷入单向的自我否认和心理落差之中。

但我之前是一个非常糟糕的妈妈，在孩子初一之前经常打骂孩子，对孩子的沟通方式几乎全是批评，都没有鼓励和肯定。

这也再次证明学渣逆袭的奇迹都是：

家长改变了，家庭教育方式反向呈现一下，孩子的成绩也改变了。

父母能给孩子赋能的就是接纳，包容以及看见孩子目前遇到的困难以及陷入的困境。

家庭教育需要家长不断和自己的自以为是，评判思维以及刻板认知作斗争。同时在家庭教育中，咱们父母的角色不是检察官和修剪员，更不是保姆。

家庭教育的底层逻辑，那就是爱与接纳，包容与理解，放手与允许，父母跟孩子之间的课体分离与彼此相依。

孩子不是小号的成人，更不是父母的复刻与提线木偶，他们有自己的思想，意识，也有自己的梦想与人生。

孩子如果与我们家长意见不一致，我们没办法改变孩子，只能改变自己的心态与情绪还有我们的家庭教育方式。

面对孩子的远离与追求自由的个性，我们家长要做到的是目送和祝福，而不是紧紧把孩子拽在手中，生怕我们害怕松开，孩子就会跌倒。

哪怕是孩子真的跌倒了，只要我们家长给足孩子爱的安全感，孩子就有能量和能力自行爬起来，这是他人生的必经之路与必要的磨难。

我们父母能做的就是尊重，理解，哪怕看着孩子一步步离开我们的视线，哪怕眼看着孩子掉坑，即便我们再怎么担心和焦虑，也会学会放手让孩子自己去经历和试错。

即便我们想为孩子隔绝掉有害的关系，我们也没办法一直让孩子活在真空，活在温室里。

孩子长大了，放手让孩子去经历和自我承担，是父母必须要学会的课题分离。

父母也要放下担心、恐惧、包办，让孩子独立，让孩子承担起自己人生的课题的责任。

但当孩子受了委屈或者遇到无法解决的困难，当孩子面临着负情绪无法释怀时，当孩子遭遇了压力无处倾诉时。

这就是我们父母该上岗的时候了，我们作为父母要及时伸出援助之手，用慈爱与温柔敞开怀抱，接住孩子的负情绪与困难，用父母的淡定柔和溶解孩子的情绪与焦虑，努力的托举孩子恢复元气，才能更好地重启。

用父母积极的改变，在孩子面前保持良好的情绪，稳定的心态，以包容与接纳力，以及更多正向反馈和乐观积极，来感染和赋能孩子，在潜移默化中影响孩子改变。

爱孩子，并不是总想着千方百计给孩子更多鱼，更重要的是教会孩子捕鱼的能力以及懂孩子，因需而爱，来培养孩子人格体系的完整性。

这才是家庭教育的本质，也是父母能给孩子成长路上最好的支持与温暖陪伴。