12年前，被爸爸逼迫零下13摄氏度裸跑的4岁小男孩，现在他怎么样

2012年的除夕，本应是阖家欢乐、围炉团聚的时刻，而在冰天雪地的纽约街头，却上演了令人瞠目结舌的一幕。

一个年仅4岁的小男孩儿出现在零下13度的街头他身上仅仅穿着一条单薄到可怜的内裤和一双运动鞋。

小男孩儿实在忍受不住冰天雪地的寒冷，他带着哭腔向父亲求助，“爸爸，抱抱。”

然而，换来的却只有对方近乎残忍的回应，“快跑，不要停。”

这究竟是怎么一回事呢？小男孩儿是谁呢？他的父亲又为何要强迫他在雪地中裸跑呢？

匪夷所思的教育方式

2012年，这段令人震惊的视频在网络上迅速爆火。

当时的场景和这个小小的身影形成了强烈的反差，要知道，与他年龄相同的小朋友们，此时大都在温暖的被窝里，被家人细心呵护，享受着安逸又舒适的时光。

而这个小男孩，却要在如此恶劣的环境下，像经历一场考验般，承受着近乎非人的训练。

众多网友看到这个视频之后，内心既震撼又愤怒，他们纷纷将矛头指向了视频中的另一个人——男孩的父亲。

这个男人同样也是拍摄视频的人，他当时正站在雪地里，衣着完整地目睹着自己年幼的孩子裸跑。

面对如潮水般涌来的网友的质疑和强烈反对，男孩何宜德的父亲何烈胜，表情淡然地做出解释，声称这一切只不过是自己独特的教育方式罢了。

他的这种教育方式，因其极端性而被大众称之为“鹰式教育”，他本人也因此被网友们冠上了“鹰爸”这样一个带有特殊含义的称呼。

都说虎毒不食子，何烈胜之所以会对何宜德从小这么严苛也都是有原因的。

2008年四十岁的何烈胜第一次以父亲的身份迎接何宜德的到来，何宜德这一胎并不太平，母亲怀着他的时候就状况不断，经常进医院保胎。

而最后也实在是没有办法，提前三个月就早产出世。

小小的何宜德被放进了保温箱，并且医护人员向何烈胜下达噩耗，孩子因为早产伴有多种并发症，医生判定极有可能发展为脑瘫患儿，这让初为人父的何烈胜难以接受。

何烈胜寝食难安，翻阅了国内外针对何宜德这样早产儿患并发症的各大研究文献，知道孩子虽然有脑瘫的风险，但概率也是有机会降低的。

他通过文献得到，新生儿可以通过游泳来模拟在羊水中生存的状态，大人可以在一旁辅助做些动作，从而让新生儿感觉舒适但又能达到锻炼的效果。

于是孩子刚刚出院，何烈胜就在家买了全套装置，并提前学习了正确的手法，为孩子进行康复训练。

何烈胜将水温稳定在对新生儿最舒服的25度，可是每次游泳完孩子都会腹泻，好在持续的时间不长，何宜德很快适应了父亲为他量身定做的训练。

经过医生的检查，他体质也有了好转，这让何烈胜对自己的培养模式更加有信心。

鹰式教育下的成功

恢复成正常孩子的体能与智商是何烈胜为孩子最开始制定的计划。

为了弥补何宜德在体能上的欠缺，何烈胜会带着何宜德爬山，那个时候何宜德还不到三岁。

但是爬山的全程何烈胜都没有抱着他，累了就停下来休息，整个过程中何宜德都是独立完成的，就这样一直坚持到了山顶。

他还提前教孩子识图认字，孩子2岁时识字量已超3000个。医生重新评估何宜德的身体状况后，结果显示无论是体质还是智商都已经趋于正常。

何烈胜凭借一己之力创造了奇迹，他也发现了孩子身上的潜能，决定继续自己的教育方式，不过这次是“望子成龙”的精英教育。

在他的悉心培养下，4岁的何宜德就已经在同龄人还是需要照顾的幼童时就能独立参加帆船比赛，并且在同一年还花费了15个小时徒步攀爬了日本富士山。

2013年年仅5岁的他，在没有寻求教练的帮助下，驾驶超轻型飞机穿越北京野生动物园，这一行为对一个成年人来说都是一项不小的挑战，而何宜德却在父亲的教导下早已经行成临危不惧的胆魄。

何宜德每一个令人惊叹的表现都有着父亲的陪伴，他8岁时开始学习南京大学自学专科的18门课程，何烈胜还陪同他一起参加了自学考试。何烈胜在何宜德的成长过程中亦师亦友，如同灯塔一般，指引着他努力前行。

13岁的时候，他成功考取了西班牙武康大学工商管理硕士学位，而他并没有停下自己的脚步。随后，他凭借自己优秀的成绩被菲律宾圣保罗大学录取攻读博士学位，开启了他人生中又一次新的征程。

望子成龙的模仿者

网络上曾经对于何烈胜教育方式嗤之以鼻的人看到他孩子如今的成就又开始反向倒戈，纷纷效仿起来。

他们将孩子送去专门的培训营，让孩子们和当年的何宜德一样在冰天雪地里跑步，以为这样就可以锻炼孩子的意志，有何宜德那样的成就。

但这种东施效颦的行为并不能真正培养出一个优秀的孩子。很多孩子在参加完培训营后不仅仅是身体上出现问题，很多孩子因为不适应那样高强度的训练甚至患上了抑郁症。

何烈胜教育成功的原因，不仅仅是所谓严厉的鹰式教育，更多的是因材施教。何宜德从出生开始就是父亲在教导，他清楚的知道自己孩子的适应能力与心理状况。

所以在他看似不合理的教育模式下，何宜德仍然可以成长为一个心理健康，身体强壮且优秀的人。

结语

每个孩子都是不一样的，他们拥有不同的兴趣、天赋和梦想。因此，教育方式也应该因人而异，因材施教，让每个孩子都能发挥自己的潜能。