江苏省教科院举办“开新”学术大讲堂

现代快报讯（通讯员 刘影 记者 于露）近日，江苏省教育科学研究院在省教育厅举办“开新”学术大讲堂开讲仪式暨弘扬教育家精神专场报告会。现场，教育部基础教育课程改革指导组专家、省教科所原所长成尚荣研究员，全国“最美教师”称号获得者、昆山市葛江中学于洁老师聚焦“弘扬教育家精神的时代价值和实践路向”主题作报告分享和对话交流。

江苏省委教育工委副书记、省教育厅党组成员潘漫指出，省教科院举办“开新”学术大讲堂既是开学习之新，也是扬学术之帆，对于党员干部充电蓄能、补短提能具有重要作用。大讲堂首场报告以弘扬教育家精神为主题，是推进教育强国、教育强省建设，加强新时代高素质专业化教师队伍建设的具体实践。潘漫就新时代弘扬教育家精神提出要求。

于洁以“爱是行动力”为题，用真实感人的事例，讲述了她始终坚守一线，担任班主任33年，坚持用爱心和汗水培育桃李芬芳、用真诚和善良诠释育人热忱的动人故事，她用爱教、爱岗、爱心的实际行动力诠释了对教育家精神的理解和认识。

成尚荣以“教育家精神‘弘扬’意蕴的追寻”为题，结合对教育家精神的内涵分析和实践要求，提出教育家精神五方面的价值意蕴，并就教育家精神“为什么弘扬”“弘扬什么”“以什么方式去弘扬”进行了系统深入的阐述。

在弘扬教育家精神“大家谈”环节，《江苏教育研究》杂志社编辑部主任颜莹与两位教育名家，围绕“弘扬教育家精神的意蕴与行动落脚点”“如何让教育家精神成为教师的理想信念与行动追求”“教师引领性、成长性、发展性”等大家关注的话题，展开了一场深度对话与思想碰撞。

围绕如何办好学术大讲堂、弘扬教育家精神，江苏省教科院党委书记、院长陆岳新指出，要打造“四高三性”一讲堂，营造浓郁的学术氛围；要实施“五行动”（设立课题、研究项目、建设联盟、落实工程、出版丛书），系统宣传阐释教育家精神；要聚焦“三课”（课程引领、课堂核心、课题驱动），着力构建全过程、全链条、全方位的教科研模式，当好教学质量提升的“催化剂”和促进教师成长的“助推器”。

（通讯员供图）