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万物始于春，而成于秋，在这个美好的季节里，为充分发挥名师工作室示范引领、辐射作用，促进教师间的相互交流、资源共享，提高教科研水平和高中生物教育教学质量。2024年11月6日，南安市教师进修学校携“叶鹏海名师工作室”一行人到龙泉中学开展了送教下乡活动。
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活动一：名师工作室成员--南安市国光中学郑梅蓉老师观摩课
课堂缩影
郑梅蓉老师在高二年1班开设《植物生长素（第一课时）》。郑老师通过提前部署同学完成大麦胚芽鞘培养实验，展示大麦根和芽生长状态引入新课。通过分析植物生长素发现过程中科学家的实验，探讨实验的巧妙设计思路。认同科学探究需要进行大胆的猜测、严谨的实验、认真的观察和严密的逻辑分析，从而增强对科学本质的理解。进一步归纳总结出“植物向光性的原因”和“胚芽鞘中生长素的合成部位、作用部位等，达成本节课预期目标。
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活动二：陈实南校长致欢迎词并介绍龙泉中学的现状和未来发展规划
课例展示结束后，南安市龙泉中学党总支书记、校长陈实南为各位参会教师热情介绍了学校的办学特色和发展过程，并表示龙泉中学将一如继往高度重视教育教研，全力支持工作室开展课题研讨活动。
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活动三：南安市昌财实验中学副校长、正高级教师叶鹏海老师带领组员进行研讨
郑梅蓉老师分享本节课的教学目标，教学设计意图，目标达成等。与会老师对本节课进行深入研讨。
课后交流环节研讨热烈，气氛浓厚。工作室领衔人叶鹏海老师主持了课堂教学互动评议，授课老师对自己的教学设计及课堂实施进行了说明与反思总结，听课教师积极建言献策，对活动进行了精彩的点评和总结，同时也提出了宝贵的意见和建议，与会老师还对如何在课堂中实施科学思维、如何在课堂中培养学生能力、如何有效建构高效课堂等问题进行了深入的研讨。最后，市教师进修学校陈明华老师、工作室领衔人叶鹏海老师分别对本节课进行深入点评，并对教学提出指导意见。
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活动四：工作室成员、龙泉中学苏木安副校长开设《基于校情下创设真实情境，促进真实学习》专题讲座
研讨后，苏木安老师开设《基于校情下创设真实情境，促进真实学习》专题讲座。苏老师从国家选拔人才需要、高考复习备考需要、落实课程改革需要、学生自身发展需要等方面提出为什么要情境教学；从情境教学的研究、概念和对真实情境的认识来阐述什么是情境教学；从情境教学的基本模式、基本原则、基本目的和几点建议来明确如何进行情境教学。苏老师强调，情境之于知识，知识融入情境，从而构建高效的课堂。
送教下乡这一缕清新而温暖的秋风，让每位老师都心生暖意。名师送教活动是一场盛会，一场及时雨，促进城乡教育资源共享，教育均衡发展。
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