广东
11月2日，深圳市南山区第十届中小学教师技能竞赛——2024年班主任专业能力大赛暨班主任风采大赛（决赛）在蛇口育才教育集团育才实验学校圆满落幕。本次比赛由南山区总工会、南山区教育局主办，南山区教育工会、南山区委教育工委办公室联合承办。
对比前面9届专业能力大赛、3届班主任风采大赛，此次比赛做了不少创新。
两赛合一，“专业”与“风采”赛场百花齐放。自8月启动以来，来自南山全区各中小学的班主任经过校级初赛、区级复赛，最终105名优秀班主任脱颖而出，进入了最后的决赛。本次大赛集班主任专业能力大赛和班主任风采大赛于一体，实现两赛合一。
研赛并重，“课程”与“场域”助力专业成长。为使本次大赛顺利举行，进一步促进班主任队伍专业素养提升，南山区教育局组织了近40期“班主任有约”活动，作为赛事专项培训，邀请专家智库引领班主任专业成长。
聚焦时事，“热点”与“痛点”提升专业素养。班主任带班育人特别强调班主任理论联系实际的教育能力。此次比赛聚焦时事热点，回归教育实践，激励班主任不断积累深厚学养，不懈探索育人智慧，不断践行因材施教，助推学生的生命成长和学识增长。
赛后，各赛场评委对赛事进行了精彩点评。作为“成长故事”评委组长，南山区长源小学校长张忠义高度点赞本次决赛各项安排，认为选手们用生动具体的故事演绎师生共成长的实践，传达对教育事业和对学生的热爱。
南京市江宁区教育局教科室德育教研员、南京师范大学教科院兼职研究员姜书勤就“情景答辩”现场，提出情境答辩要做好“四性”：做好“针对性”，保持主体在场；做好情境性，进入情境之中；做好逻辑性，符合事物发展规律；做好专业性，做好内因与外因的归因，在实践中以匠心育初心。
中国教育学会教育社会学专业委员会理事、南京师范大学教育科学学院班主任研究中心主任、江苏省教育学会班主任专业委员会理事长齐学红教授，分析认为班会课关注新政策、落实新实践，体现专业性，鼓励南山班主任做具有“儿童视角、儿童观点、儿童思维”儿童研究的专家。
采写：南都记者 伍曼娜 通讯员 向卫华 薛露露
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