陕西
为积极落实在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，进一步推进陕西区域STEAM教育、科学教育发展，10月21日，教育部—乐高“创新人才培养计划”2024年度陕西省科学教育教师专业发展学术研讨会盟基地实践学校授牌仪式在陕西省西安市成功举办，西安藤信学校常务副校长王颖、艺术中心副主任杨小平、MingDao乐玩乐高玩学活动中心（乐高教育产品陕西区域唯一官方授权合作伙伴)负责人耿棋作为嘉宾受邀参会。
与会嘉宾和教师于22日上午参加由西安藤信学校乐高玩学体验中心承办的乐高教育产品工作坊活动，深度体验乐高教育产品及乐高优秀教学案例经验分享。
开幕式由陕西师范学院杨令平院长主持，随后详细介绍了会议流程，并对莅临的领导与专家以及各“科学教育教师专业发展项目学校联盟”项目学校的管理者或教师代表表示欢迎。
授牌仪式上，陕西省教育厅教师工作处王彬武处长、陕西学前师范学院李强副校长为本次入选的联盟学校颁发了“教育部——乐高‘创新人才培养计划’科学教育教师专业发展项目学校联盟”项目学校牌匾，西安藤信学校艺术中心副主任杨小平参加了此次授牌仪式。
研讨会上，与会专家分别介绍了核心素养培养与跨学科能力发展、学校创新教学变革学校案例、基地乐高展示厅、基地2024年项目计划、基地实践学校经验分享等。专家们建议，要坚持教育初心、明确育人目标，同时打造标杆性模式，因地制宜打造标志性课程，重视师生的激励和反馈，以赛促教、促学。此外，要结合本土资源彰显学校特色，并充分利用高校资源，充实师资队伍。
10月22日，与会嘉宾和教师100余人参观学校乐高教育玩学体验中心并深度参与乐高教育产品工作坊活动。
此次活动由西安藤信学校乐高玩学体验中心负责人耿棋主持，随后他向与会嘉宾及教师介绍了学校的办学理念、办学特色以及乐高玩学体验中心的师资情况和展厅功能，分享了玩学体验中心在学校科学素养培养与实施过程中的宝贵经验。
活动中，西安唐南中学陈梦娇老师分享了自己的STEAM优秀教学实践案例展示和参赛经验，以及在乐高教育教学实践中遇到的各种问题和解决措施，为与会教师今后在STEAM教育、科学教育提供了新的思路与方法。
随后，由乐高玩学体验中心四位优秀的乐高玩学导师对乐高教育产品进行了详细讲解，并与教师们深度体验和探讨如何利用SPIKE科创基础套装、SPIKETM Prime科创套装、BricQ趣味基础套装、BricQ趣味套装让学生能够亲手体验理论知识的应用价值。同时强调了乐高玩学活动中5大能力目标提升及5E教学法（参与、探究、拓展、解释、评估）的重要性，鼓励教师们将这一方法融入日常教学中，促进学生全面发展。
当天下午，西安藤信学校常务副校长王颖作为项目学校代表出席了“联盟学校经验分享和工作计划汇报”研讨会。会上，王校长在讲话中首先向大家介绍了西安藤信学校的教育理念与教学成就，随后借用“三个课堂”即：智慧课堂、创客教育、科创平台介绍了西安藤信学校在科学与创新教育方面的具体措施与实施情况。王校长提到，一直以来西安藤信学校都致力于通过科学与创新教育，培养学生的批判性思维、创新精神和社会责任感，未来学校也将为学生提供更加优质和高效的科学、创新教育体验，并为构建教育的新生态贡献力量。
科技赋能教育，智慧引领未来。接下来，西安藤信学校将继续推动学校科创教育的发展，做好科学教育加法，促进学生科学素养与创新能力的发展，同时坚持通过强化师资队伍、夯实教育基础及不断创新教育方法三个关键环节，深入研究和探索创新人才的培养模式，助力学生全面发展。
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