美育养正，赋能成长——沅江政通初级中学美育工作经验分享

（沅江政通初级中学：王晓国周丽丽熊跃楚）

教育是帮助学生感触生命之美、寻找生命之美、创造生命之美的过程。美，既是教育的初心，也是教育的过程。政通中学多年来确立“以美养正”的尚美教育体系，进行了一些有益的尝试与探索。

一．文化之美，促进师生“诗意地栖居”。

蔡元培先生曾指出，美育的施行离不开相应的场域，即所谓的“审美场”。近几年，学校把园林式的环境、书香气的校园确立为文化立校的方向与目标，大力推进校园环境提升工程，让校园充满生命的气息、书香的味道、文明的风景。我们始终认为，校园对生活于其中的师生来说，就是与他们关系密切的“栖息地”。这个“栖息地”不但具有基础的教学功能和生活功能，而且扮演着师生日常“审美场”的角色。

我校分系列布置文化宣传栏，彰显校园文化浓厚气息，创设优美的校园环境。分主题布置学校的各个区域，班级文化特色展示园地，教学楼走廊师生特色作品展区。科技广场、正心花园、文化墙、楹联楼牌，乃至学校的每个角落都具有文化韵味和美育功能，让美的感动和审美意趣渗透到全体师生的学习、工作和生活中，使每一位政通人都能在校园里构筑起多彩、丰盈、积极的精神世界。

二．艺术之美，给精神投射阳光

两千多年前，孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，这是审美之于人格塑造的意义所在。艺术美的教育与熏陶，关乎审美和趣味，有助于培养认知能力、审美能力、交往能力和创造能力。更为重要的是，艺术美的教育，承载着民族浩瀚的历史文化瑰宝，是传承民族精神提升民族自信的法宝。在求知的艰苦中，在青春的迷茫中，不妨让艺术与生活碰撞出一道彩虹，让艺术给精神投射阳光、活力、希望和爱，为学生未来的人生境界奠基。

学校极其重视课堂教学中的美育，始终坚持开齐开足音乐、美术课程。我们还将美育渗透到各项工作和各科教学中。例如：每周开设一节阅读课，学唱一首新歌曲；每天安排有“晨诵、午读、暮省”和“汉字书写练习”时间；每天第一节和第五节课上课前，全校同学同唱一首歌，用歌声抖擞精神，迎接学习；例如：开学典礼中的“敲响登山鼓，诵读《满江红》”；图书跳蚤市场开市仪式中的“阅读手势舞”和摊主们精心设计的海报。例如：“风采展示栏”、“经典导读台”“政通校园报”“校刊《小荷》”等等。教师们不断学习先进的教育理念，优化教学过程，探索科学的教育教学新方法，给孩子们提供发现美、创造美的“美育课堂”。

三．活动之美，绽放生命的活力

学校美育离不开艺术实践活动，没有艺术实践活动的美育是苍白的，不能参与艺术实践活动的学生的美育生活是单调的。为此，学校建立常态化学生全员艺术展演机制，着力提升美育活动参与面，其目标就是为了让每一名学生都能有机会参与艺术实践活动，不断提高美育活动的参与面和受益面，让每一个孩子在活动的参与、体验中放松身心、享受快乐、放飞心灵。

我校每年的“艺术节”系列活动“政通好声音”、“经典诵读大赛”、“书画展”、“班级合唱比赛”都融汇了朗诵、歌唱、器乐、舞蹈、校园剧、绘画、书法等一系列内容，同时也进行了深刻的红色文化教育，有效地激发了学生们欣赏艺术的兴趣，树立了更加强烈的爱国主义情怀。班级合唱比赛，我校3次获得湖南省中小学生建制班合唱比赛一等奖，1次获得湖南省中小学生艺术展演大赛二等奖。我校师生原创校园剧2次获湖南省中小学生艺术展演大赛一等奖，1次获得二等奖。其中2018年1708班学生的校园剧《快乐成长》获湖南省第六届中小学生艺术展演大赛一等奖并在梅溪湖国际文化艺术中心现场展演，同时获全国第五届影视文化“校园综艺”类“一等奖”。

美育养正，赋能成长，政通初级中学在“以美养正”的路上，将智慧赋能美育，全校师生一直在不断发现、不断惊喜、不断感悟，感受生命的伟大，执着生命的美好，我们期待的是每一个孩子的心灵，能在更广袤的时空里得到更丰盈、更美好的滋养与润泽。

美育养正，赋能成长。我们相信：行而不辍、恒必有成！

2016年1615班获湖南省首届中小学生建制班合唱比赛一等奖。

2018年1708班获湖南省第三届中小学生建制班合唱比赛一等奖。

2022年2109班获湖南省第七届中小学生建制班合唱比赛一等奖。

2009年七年级11班学生原创校园剧《糟糕透了和可爱极了》获湖南省第三届中小学生艺术展演大赛一等奖。

2012年七年级10班学生原创校园剧《幸福的味道》获湖南省第四届中小学生艺术展演大赛二等奖。

2018年1708班学生的校园剧《快乐成长》获湖南省第六届中小学生艺术展演大赛一等奖并在梅溪湖国际文化艺术中心现场展演，同时获全国第五届影视文化“校园综艺”类“一等奖”。

2021年2005班学生学生原创校园剧《幸福快车》获益阳市第七届中小学生艺术展演大赛一等奖。