为什么你的孩子读了很多书，语文成绩却还是提不上来？

每个家长都希望孩子考出好成绩，但现实往往不尽如人意。

很多家长辛辛苦苦督促孩子读书，到头来却发现孩子的语文成绩并没有明显提高，不禁感到困惑和沮丧。

• 为什么阅读量大，语文成绩却不见提高？
• 怎样读，能提高孩子的阅读理解和写作能力？
• 带孩子阅读，有什么方法么？

你是不是也有类似的疑惑：平时很重视孩子在课外书上的阅读，孩子也很热爱看书，但语文成绩就是提不上去，作文依旧写不好。

在我们的认知范围内，只要孩子热爱阅读，读的书多，并从书本上学习了大量的知识，那么孩子的知识储备就很渊博，学习成绩就一定会好。

首先，增加孩子阅读量的观点并没有错！

孩子喜欢阅读确实是一个值得肯定的好习惯，这说明了孩子对知识有强烈的好奇心和求知欲。

但这样并不意味着就能提高孩子的学习成绩！

孩子的成绩提不上去和他的阅读方式有很大的关系：

通常孩子们喜爱看的课外书都是小说、童话、漫画等类型。
他们在阅读时，关注点一般都在故事的情节上，大多都是囫囵吞枣式的阅读。
书看完之后，没有吸收和消化书本里的知识，有营养的东西留下的不多。
长此以往，就算孩子看再多的课外书，对提高阅读写作能力也是无济于事的。

父母要知道：

有效的阅读方式才可以积累孩子的知识储备，增强孩子的语言表达能力，拓展孩子的思维方式，并加强孩子对于知识的逻辑性，深刻性和灵活性。

那么家长该如何引导孩子进行有效的阅读呢？可以看看以下这几条建议。

1.选择合适的读物

冰心说：“读书好，好读书，读好书。”

有些家长反映孩子特别喜欢读书，可是往往并没有留意孩子看的是哪些书籍。

比如是否适合孩子的年龄段和阅读水平。

现在市场上的书籍林林总总，良莠不齐。有些书籍非但无益，反而有害。一些盗版书籍中，甚至可能掺杂一些暴力和色情的因素。

家长朋友最好和孩子同读一本书，买回家的书籍，自己最好也先看一看。

除了“有害书籍”，一些“快餐式”的书籍对孩子拓宽知识面，提升语文素养的帮助也不大。

反之，多读经典，能潜移默化地影响孩子对世界的看法，能给孩子启发和指导、让他们学会反思自己，以及自己所处的这个时代，去探寻生命存在的意义。

读经典越多，孩子的想象力、共情力、理解力、思维力都会变得更强，这些能力的提升，可以让孩子的语文成绩得到明显提升，还能让孩子在将来的工作和生活中，表现得更出色。

2.读时进行精读与深思

除了书籍的选择，深度阅读、沉淀和表达也很重要。

同样是读经典，有的孩子进步大，而有的孩子进步小。这中间的区别就在于，要看孩子到底会不会读，读得够不够深。

真正的好书，值得反复阅读和咀嚼。浅尝辄止，走马观花，很难领略到书中丰富的内涵和独特的美妙。

倘若孩子读完整本书后，对书中的人物及内容一无所知，也谈不出自己阅读后的感受和独立的观点，书中的纸页更是毫无圈画，那他不算是真正把这本书读进去了。

当孩子读完一本书后，可以引导孩子借助思维导图，结合书的目录来提炼框架，将厚书读薄，提高阅读的效率。

还可以引导孩子从作者的故事搭建，人物塑造，细节描写，好词好句赏析等多个方面进行阐述。可以跟孩子一起探讨交流，也可以让孩子写成读书笔记。

这一步主要是训练孩子对文本的深度分析能力，促使孩子去精读深思。这是提升孩子阅读能力的关键一步。

3学会阅读整本书

现在的语文学习中，知识不再是散点的、零碎的，而是关联的、综合的，这就要求知识的广度和统合度；知识的运用也不再是单一的、机械的，对知识的调遣必须是灵活的、高效的，这就要求思维的深度和灵活度。

读整本书无疑就是一个具有一定难度和复杂度的问题，一本书中灵活地运用了综合的语文知识，比如书籍的体裁、修辞手法、人物描写、文本分析等都需要以灵活、有深度的思维广泛地、综合地运用语文知识来解决理解。

深入阅读一整本书，孩子能够沉浸在完整的故事情节和思想内涵中，培养深度思考能力，形成独立见解和批判性思维。

同时，整本书阅读要求学生长时间专注于一本书籍，有助于提升阅读速度和耐力，这对于孩子的未来发展至关重要。

得阅读者得语文。

想提升孩子的阅读能力，绝对不是给孩子买一堆书，然后催促孩子读，就可以实现的。

只有掌握正确的方法，才能帮孩子实现大幅度提分，让语文成为他真正的优势学科。