北京
为进一步落实新课标精神，把脉新课堂效果，10月10日上午，青岛市城阳长城路小学邀请城阳街道教育服务中心教研员季淑玲、张瑞珍、宋玲老师走进长城路小学课堂，指导教学工作。
语文教学设计及课例展示
盛春婷老师执教三年级语文《那一定会很好》一课。整堂课从初读感知到详读感悟到拓展延伸，层层递进、由扶到放，既培养了学生对文本的理解能力，又培养了听、说、读、写及合作能力。
语文教研员季淑玲老师指出：关于学习任务的设计不仅要特别关注三个点：落脚点、共鸣点、勾联点，还强调设计要有两味：情境味、儿童味。教师要学会在创设的大情境中设计学习任务，要充分调动起学生的学习兴趣。
数学教学设计及课例展示
樊婕老师执教的是三年级数学《三位数乘一位数的笔算》一课，课堂上通过情境引入对一个因数中间有零或末尾有零的乘法计算方法的学习，通过丰富有效的数学活动，让学生经历探索、思考、合作交流等数学活动总结出笔算三位数乘一位数(因数中间或末尾有零)应注意的问题，理解算理并能熟练计算。
数学教研员张瑞珍老师指出：本节课课堂气氛活跃，有效培养了学生良好的思维能力和大胆探索及小组合学精神，让学生充分理解了算理，感受到数学学习的乐趣。
英语教学设计及课例展示
刘志楠老师执教的四年级英语课对第三模块内容进行了巩固加强和拓展延伸。刘老师讲解细致入微，让同学们对知识点有了更深入的理解。课堂互动积极，氛围融洽，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，课程内容也很有趣，激发了学生对英语学习的兴趣，无疑为学生今后的英语学习奠定了坚实的基础。
英语教研员宋玲老师关于情境创设及教学评一体化等提出了宝贵的意见和建议，她指出：教学评过程要把过程性评价及时灵活运用到整个教学过程中，过程性评价可以有效实现老师和学生的互动，促进教学目标的实现。
一路欣赏，一路采撷。此次活动，使教师们在不断地思想碰撞中激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务！
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