家校沟通岂能“讳疾忌医”

近日，广东省普宁市华南师范大学附属普宁学校校长在召开家长会时，公开告诫家长“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之”，引发社会热议。9月23日，普宁市教育局通报：“经查，该校校长言辞不当情况属实。我局党组已对其作出停职处理，并要求其向学生家长道歉。”

　　此前有照片显示，一张PPT页面上写着家长会主题为“家校同心，共建共享——与家长代表谈学校发展、孩子培养”；另一张PPT页面上则要求爱校教育要从家庭做起、从父母做起，“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，内部问题内部解决，绝不允许别人说三道四”。打着“爱校”之名，禁止家长批评，还号召大家“群起而攻之”，如此言论，让人看不到教育工作者的诚恳与担当。

　　校长凭什么禁止家长“说学校的坏话”？公民依法享有批评建议权，教育作为一项公共事业，在为公众服务的同时，也应该敞开大门接受公众批评。我国教育法明确指出，学校及其他教育机构应当依法接受监督。不光是校长，任何人都没有权力禁止家长或其他人批评学校。

　　这名校长之所以郑重其事地提出这一点，可能是以往听到过一些“刺耳”的声音。实际上，没有哪所学校完美到挑不出一丝毛病，家长对学校有意见非常正常，区别在于校方如何对待家长的意见。如果不分青红皂白地把家长的批评看成是“说坏话”，用“一禁了之”的方法来处理，那么，就等于关上了家校沟通的大门。在这样的情况下，学校可能存在的问题得不到纠正，家长的情绪得不到疏导，久而久之，这所学校的问题必然会越积越多，家校矛盾也可能越积越深，这显然是一个恶性循环。

　　只有开放胸怀接受家长和社会的批评，抱着“有则改之，无则加勉”的态度，与社会诚恳沟通，才能不断改进教育工作中的不足，不断增进家校互信，最终形成互勉共进的良性循环。

　　爱学校并不是盲目地“说好话”，批评学校也绝不等于“说坏话”。过去，一些人怀着“家丑不可外扬”的心态，不允许他人批评自己所在的学校，对于学校发生的负面事件遮遮掩掩，企图蒙蔽公众的认知。事实一再证明，这样的狭隘心态有百害而无一利。

　　中国古人早已用“讳疾忌医”的故事，把隐瞒问题、不接受批评和帮助的害处说得非常透彻，又用“掩耳盗铃”的故事，深刻地讽刺那些自欺欺人、企图掩盖问题的人。按理说，教育工作者应该比任何人都更了解：唯有沟通才能增进家校之间的相互理解，而隐瞒和封闭毫无益处。校长的“封口令”，不可能封住所有人的嘴。

　　据悉，该校的办学理念是“以完整的现代教育为师生的精彩人生奠基”，然而，在“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之”的告诫之中，却看不到一丝现代教育的影子。如今，涉事学校不仅要针对这一事件进行深刻反思，重新认识并理顺家校关系，更要弄清这种不容他人质疑的教育观念从何而来，防止其继续产生负面影响。

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