广东
近日，大麻中学教师刘开湘入选全国优秀教师。20余年的兢兢业业、勤奋进取，刘开湘形成了自己“精、实、活、新”的教学特色，在教师这个职业上发光发热。
刘开湘原本是虎山中学的生物骨干教师，2017年，他来到大麻中学支教，支教周期结束后，他并未回到条件相对优越的县城，而是做了一个让所有人尊重的决定——继续留在大麻中学，为教育均衡发展贡献自己的力量。
刘开湘依旧能回忆起让他做出这个选择的场景，他提及，当时带的高三班级，有一个学生很努力考上了医科大学，那位同学拿着录取通知书激动地找刘开湘报喜，“刘老师，我考上了，幸亏有您”。
【全国优秀教师、大麻中学教师 刘开湘：我听到这个消息这一刻的时候，我心里面是非常非常地有满足感跟价值感，感觉我非常非常得幸福。我感觉我来到农村的中学的时候，我好像更可以体现自己的价值，所以在那一刻，我决定留下来。】
刘开湘的上课思路非常清晰明了，可以让学生很轻松地跟随着他的节奏，将分散的知识点串联起来，在脑海中形成有逻辑的框架。他的课堂氛围也十分活跃，所有同学的眼神都专注地落在他身上。他用简单易懂的语言，通过师生间一来一回的问答，带领同学们徜徉于生物的知识海洋。
课间的刘开湘也十分忙碌，他会利用这短短几分钟的时间，解答同学们课堂上的疑问，以经典的例题为基础，再补充生活中易于理解的现象，帮助同学们融会贯通、举一反三。
【大麻中学 学生：他的上课风格就是非常得幽默，非常得有趣，他会把那些知识点弄成平常生活比较容易理解的东西来告诉我们。】
“生活化课堂”是刘开湘一直以来的教学理念，他认为教育即生活，生活即教育，课堂中如果只有理论，没有生活化的内容，将会死板且晦涩。所以在讲授植物栽培技术知识时，他会带领同学们来到学校的灵芝实验栽培基地，让同学们在亲眼观看、亲手尝试的过程中，更加透彻地理解和掌握学习内容。
【全国优秀教师、大麻中学教师 刘开湘：在我们的教学当中，我觉得如果仅仅是在理论上推广和实践这个“生活化教学”是很不够的，是很肤浅的。所以我自己也在摸索着一个教学模式，我把它叫做“三位一体”的教学模式。首先是在课堂上有一个理论的渗透，第二个是我们要开展我们的校本课程去拓展，然后最后还要有一个实践课程，这样的话你的生活化教育才能够有更多的收获。】
在课堂之外，刘开湘也深受学生、同事的喜爱。生活中的刘开湘温和儒雅，会把学生的冷暖记挂在心上。他不仅自身教学能力出色，还会帮助其他教师一起进步、共同成长。
【大麻中学 教师：我觉得开湘老师是一个对待工作非常认真负责，对待学生也是严慈相济的一位老师。特别是对待我们年轻的老师，他能够做到倾囊相授，非常关爱关心我们年轻一代老师的成长。】
【大麻中学 学生：有一回我发烧了，他会放下手里的工作，带我去看医生，带我去买药。】
【大麻中学 学生：他人挺温柔的，而且挺有责任的。】
【全国优秀教师、大麻中学教师 刘开湘：你必须要有真正的爱心跟耐心，你对学生的爱要真诚，你跟学生那种真正的感情才会建立起来，能够跟学生紧紧在一块。】
潜心深耕于生物教学的过程中，刘开湘取得了许多教学和科研成果，也获得了数不胜数的荣誉。他曾获评南粤优秀教师、广东省五一劳动奖章、广东省百名优秀生物教师、梅州市优秀教师等荣誉称号。30多篇基于实践探究所写的论文在国家核心期刊发表；2018年主持课题获得广东省教学成果奖一等奖；出版个人专业论著一部；2020年主持课题荣获梅州市教学成果奖一等奖；2021年指导学生参加梅州市青少年科技创新大赛荣获一等奖。凭借自己的努力，他还被华南师范大学遴选为兼职硕士研究生导师，成为大埔教育系统首位硕士研究生导师。
【大麻中学 校长：刘开湘老师是我们学校的骄傲，他有着极高的专业素质和敬业精神。在教学工作中，他始终兢兢业业，以学生的成长和发展为己任。他让老师们看到了努力的方向和目标，激励大家不断提升自己的教学水平。对于学生来说，他们也会以刘老师为榜样，更加努力地学习，追求卓越。】
荣誉在身的刘开湘并没有停止前进的脚步，仍致力于脚踏实地走好教学路，他坚守在自己的岗位上，始终以优秀教师的标准严格要求自己，充分发挥学科带头人的作用，继续耕耘在乡村教育的土壤，为乡村教育事业高质量发展贡献力量。
来源：大埔县融媒体中心
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