十年来全国本科女生招生人数逐年攀升，惊人变化！

根据教育部发布的数据，2023年全国普通本科、职业本科、高职（专科）招生1042.2万人，在校生3775万人，毕业生1047万人。那么，历年本科招生人数中，男生和女生比例各占多少？下表是2013-2022年全国普通本科招生人数和男生女生占比，数据来源是教育部发布的历年教育统计数据。（到目前为止，教育部尚未发布2023年和2024年全国本科招生人数中的男女和女生占比数据）

从上表可以看出，2013年全国普通本科招生人数中，女生占比为54.8%，男生占比为45.2%；到了2022年，普通本科招生人数中，女生占比上升到63%，而男生占比则下降到37%。

不过，如果看在校生和毕业生的男女比例，则没有这么大的性别差距。根据教育部数据，2022年普通本科在校生人数为19656436人（约1966万人），其中女生人数为10397461人（约1040万人），女生占比为52.9%。2022年普通本科毕业生人数为4715658人（约472万人），其中女生人数为2606039人（约261万人），女生占比为55.3%。

国家统计局在2023年12月31日发布的2022年《中国妇女发展纲要（2021—2030年）》统计监测报告，有这样一段数据：

【高等教育男女比例基本均衡。高等教育普及水平进一步提升，女性接受高等教育权利得到有力保障。2022年，高等教育在校生中女生为2903.3万人，比2021年增加122.5万人；占在校生的50.0%，男女比例保持均衡。其中女研究生为187.1万人，占全部研究生的51.2%；普通本专科、成人本专科在校生中女生分别为1831.2万人和531.4万人，占比分别为50.0%和56.9%。】

根据国家统计局的上述数据，2022年高等教育在校生中女生占比为50.0%；而教育部数据显示，2022年普通本科在校生人数中，女生占比为52.9%。其实这两个数据并不矛盾，因为高等教育在校生，除了本科生以外，还包括高职（专科）生等。根据教育部数据，2022年专科在校生人数为16708999人（约1671万人），其中女生人数为7804869人，女生占比为46.7%。

再看专科招生人数：2022年全国高职（专科）招生人数为5932657人（约593万人），其中女生人数为2813461人，女生占比为47.4%。

最后看专科毕业生人数：2022年全国高职（专科）毕业生人数为4947678人（约495万人），其中女生人数为2391256人，女生占比为48.3%。

综上所述，2022年全国普通本科招生人数中，女生占比已达到63%；但高职（专科）招生人数、在校生人数和毕业生人数，男生均稍多于女生。总体来看，2022年全国高等教育在校生中，男生和女生比例基本保持均衡。到目前为止，教育部尚未发布2023年全国普通本科和专科招生人数中的男生和女生占比数据。

普通本科招生人数中女生占比不断上升，一方面显示了中国女性受教育水平持续提高，另一方面也预示着中国生育率面临着进一步下行的压力。2020年第七次全国人口普查（简称“七普”）数据显示，按受教育程度区分的15-64岁妇女平均生育的孩子数（活产子女数）如下：

小学文化程度的女性平均生育1.97个孩子，

初中文化程度的女性平均生育1.55个孩子，

高中文化程度的女性平均生育0.94个孩子，

专科文化程度的女性平均生育0.78个孩子，

本科文化程度的女性平均生育0.63个孩子，

硕士文化程度的女性平均生育0.57个孩子，

博士文化程度的女性平均生育0.63个孩子。

可见，七普数据显示女性受教育程度的提高会降低生育率。但也有一个例外，博士文化程度的女性平均生育的孩子数稍高于硕士，与本科文化程度的女性生育的孩子数持平。

到目前为止，已经有大量的研究结果显示：女性受教育程度的提高，会导致生育率下降。下面举几个例子：

例一，2022年3月3日，江苏省统计局官网发布了一篇题为《2021年江苏常住人口自然增长率首次转负》的数据解读文章显示，2021年江苏常住人口出生率为5.65‰，人口死亡率为6.77‰，人口自然增长率为-1.12‰。文内总结了导致近年来江苏常住人口出生人数下降的三个因素：育龄妇女人数大幅减少，妇女初婚年龄不断推迟，女性受教育程度大幅提高。对第三个因素的解释是：“2020年高校（本、专科及研究生）在校生近一半是女性，接近110万人，比2010年增加了30万人，比2000年增加了90万人。女性受教育的程度越高，对自我职业的期望越高，生育与就业的冲突越大，生育孩子的成本也越高，因此，具有较高文化程度的女性倾向于少生孩子。数据显示，受过高等教育的女性中，生育一孩居多，接近70%；高中文化程度者生育一孩和二孩的占比相当，都在47%左右；小学及以下、初中文化程度者以生育两个及以上孩子居多，占比分别为 63.42%和59.21%。在未生育的女性中，高学历者所占比重也超过了一半。可见，随着女性受教育程度的提高，会导致少生或不生。”（见下面的截图）

例二，2023年6月出版的《人口研究》发表了中国人口与发展研究中心研究员张翠玲、庄亚儿、姜玉等合写的论文《中国女性终身不育水平估计——基于第七次全国人口普查数据的分析》，其中一个研究结论是：从受教育的维度来看，女性受教育程度越高，终身不育水平越高，2020年小学和初中受教育程度的49岁岁女性的终身不育率均已接近5%，高中和大专及以上受教育程度的49岁女性的终身不育率则分别高达6.46% 和7.98%。

例三，2023年4月出版的“China Economic Review”发表了一篇题为“Women'seducation and fertility in China”的论文，作者是中国人民大学的ZheyuanZhang和 Zhong Zhao（因为我看的这篇论文是英文版，所以不知道这两位作者的中文名），采用China Family Panel Studies (CFPS)数据进行研究，研究结果是：受教育程度较高的妇女生育的孩子较少，头胎生育推迟，而且生育第二个孩子的概率降低；受教育程度较高的妇女更重视孩子的质量而不是数量。

虽然女性受教育程度的提高，是生育率下降的原因之一，但这并不意味着我反对提高女性受教育程度。正如城市化水平的提高，也是降低生育率的原因之一，但这并不意味着我反对城市化进程。原因是，虽然现在中国确实有必要提升生育率，但不能为了提升生育率而不择手段。因此，我们不能因为城市化进程会降低生育率就要反对城市化进程，也不能因为女性受教育程度的提高会降低生育率就要反对提高女性受教育程度。我认为，城市化水平的提高和女性受教育程度的提高，都是社会进步的表现。要提高生育率，需要构建生育友好型社会，具体措施包括加大生育补贴力度、减轻育儿家庭的养育负担、大力发展普惠托育服务以及保障女性公平就业的权利等。