冲刺2024！科技类特长生政策风向如何？阶段性培养有“实招”

　　随着教育政策的相继发布，对于孩子的未来规划也相对明确开来，教育正朝着更为多元、个性化的方向迈进，力求人尽其才，培养更加全面发展的人才。

　　在这个变革的时代，教育不再是一条固定的路径，而是多条适合不同学生的个性化道路，如何科学的为孩子规划出一条适合发展的路径变得更加重要了。我们可根据以下内容，为孩子开辟一条新的学习路径。

　　01、升学热点教育部明确表示，从2024年开始，将取消对艺术和体育特长生的加分政策。从今年开始，艺术特长生和体育特长生将成为高考政策改革的一个小小的时代注脚，它代表着一个新的时代。

　　根据新的课程标准，其中“信息科技”成为独立课程，并增加了物理和化学实验的权重。自2025年起，北京中考将取消对小四门科目(历史、地理、化学、生物)成绩的统计。这些变革的目的在于减少机械、重复和低效的考试内容和学习形式，更加注重考核学生对知识的内化、实践和运用能力，强调培养创新思维、逻辑思维和解决问题的能力。

　　再来看强基计划，它的核心理念是为国家培养综合能力卓越或基础学科领域顶尖的学生，而且大多数高校的招生重点也倾向于理工科。

　　总体而言，将这些政策综合考虑，不难发现国家教育正朝着科技强国、理科兴邦的方向变革。而科技特长生，正式顺应时代的新兴产物。对于科技特长生，虽然有很多人对其了解不深，但稍作了解即可明了其明确的定义——享有特殊招生政策的学生群体。

　　类似于体育特长生和艺术特长生，不同城市的教育部门对其认定标准存在差异，一般认定为初中毕业生中在科技创新方面具备特殊资质或潜力的群体，招收科技特长生的学校会在当年的招生简章里标明对比赛和名次的要求，家长需要把孩子的简历投进意向院校，通过筛选后面试成功，中考成绩达到录取标准，即可以科技特长生的身份升学。

　　02、学习阶段科技特长生的四个阶段展开：

　　小学阶段：在这个时期，学校会进行定向录取和培养，对于在科技类竞赛中获得名次、持有权威证书的学生给予重点培养。小学阶段的关注点主要集中在引导学生培养对科技的兴趣和初步能力。

　　小升初阶段：学校在学生遴选时会全面考虑学生的综合学业水平，其中包括竞赛成绩和科技方面的能力认定。小升初阶段的选拔侧重于全面评估学生的学术素养，科技方面的才能也被纳入综合评估范围。

　　初升高阶段：为了提前储备强基计划所需的人才，一些学校会特别关注在科技、信息技术、编程、创新发明等领域展现特长的学生，采用破格录取的方式，类似于体育特长生或艺术特长生的选拔机制。

　　高考阶段：强基计划取代了原有的高校自主招生，每年通过强基计划升学的学生大致占到全部高校招生的三成左右。这成为一些在理工科和科技创新方面表现优异的学生的另一主要升学路径。

　　此外，对于有意出国留学的学生，这些科技类竞赛经历还可作为辅助材料。国外名校通常会关注学生的科研成果，而具备权威或顶尖科技类比赛成绩和证书的申请者在获得offer时将更具有竞争力。

　　03、培养规划在科技特长生的规划路线上，科学的建议如下：

　　小学1-3年级：以培养孩子的科学兴趣为主，打下基础。参与正规非白名单的赛事，拓宽思路，熟悉流程，培养竞争意识，为将来参与白名单赛事做好准备。

　　小学4-6年级：开始筛选出含金量较高的白名单赛事，注重孩子对相关知识和能力的掌握。在比赛中查漏补缺，锻炼自身实力。多获得省级以上赛事证书对孩子的择校将有很大帮助。家长需要关注不同学校的招生政策，做好升学择校的准备。

　　初中阶段：合理规划时间，定制竞赛方案。参加教育部白名单顶尖赛事，尽早获得多个赛事证书，作为科技特长生的证明材料。