安徽
今天已是9月9日了，明天老师们爱恨交加的第40个教师节就要到了。虽然老师们年年都要接受这个特殊节日的洗礼，但总是没什么特别的感觉。不过，尽管如此，教育部8月15日发布的《关于做好庆祝2024年教师节有关工作的通知》中的有些内容还是让老师们有了那么一点期待。
《关于做好庆祝2024年教师节有关工作的通知》再次像往年一样也就是一如既往地明确要完善教师工资待遇保障机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平这一“不低于”的目标，在教师专属的节日重提这个目标虽然是老生常谈但自然也有着特定的含义和指向。
特别需要指出的是，8月26日中共中央国务院发布的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出健全中小学教师工资长效联动机制，巩固义务教育教师工资“不低于”目标成果，强化高中、幼儿园教师工资待遇保障，研究提高教龄津贴标准，落实好乡村教师生活补助政策。
完善教师工资待遇保障机制以及健全教师工资长效联动机制的关键在于落实。昨天看到有位山东某县老师发布了有关绩效工资的信息（如上图所示），说当地已通知发放2021年1月至2024年1月的奖励性绩效工资以及2022年4月至2023年6月的乡镇工作补贴并已明确将于9月9日10点前支付发放到位。
奖励性绩效工资是义务教育教师绩效工资两大组成部分中的重要组成部分，乡镇工作补贴是有些省份乡村教师除了乡村生活补助之外的另一种乡村补助，这两项补助或补贴的标准平均是每月500元左右，而且还会随着经济的发展不断调整提高，像山东和江苏等省份的最高标准都达到了千元以上。
绩效工资是从2009年开始在全国所有义务教育学校统一实行的，从那之后，绩效工资连同岗位工资和薪级工资一起就成了教师工资构成中的三个重要组成部分，与教师的出勤、工作量和教学业绩等密切相关的绩效工资从另一个层面提高了教师的工资待遇，各地绩效工资的构成和发放方式基本上都差不多。
绝大多数地方在实行绩效工资过程中都将它分为基础性绩效工资（占70%）和奖励性绩效工资（占30%），这已成为了一种约定俗成的做法，基础性绩效工资通常都是按月发放到教师个人账户，奖励性绩效工资根据学校对教师的学期或学年考核结果分等级按学期或学年发放，也有不少地方的奖励性绩效工资是一年总发一次。
70%的基础性绩效工资按月发放，这是正常的发放，30%的奖励性绩效工资无论是按学期或者按学年发放都是约定俗成的发放方式，也是属于正常的发放，如果是拖欠了数月或者是数年之后再发下来，那就叫补发也就是老师们常说的拖欠后的补发，上面那位山东某县教师所说的应该就是属于这种情况。
一直以来很多地方都存在着拖欠、克扣或挪用教师基本工资、绩效工资、乡村生活补助、乡镇工作补贴、班主任津贴、课后延时服务补助甚至是地方缴纳部分的住房公积金和社保费用等问题，山东某县能在教师节到来前发放之前三年的奖励性绩效工资和一年多的乡镇工作补贴已属难得。尽管是拖欠后的补发，但能一次补发这么多也算是给老师发节日福利了。
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