江苏试点每天一节体育课，2025年全省小学全覆盖

（人民日报健康客户端记者 董颖钰 实习记者 郑玺）2024年秋季学期已开始，江苏省教育厅印发的《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案（试行）》推行实施。该方案明确，要充分保障学生每天校内体育锻炼一小时、每天一节体育课，到2025年秋季学期实现所有小学全覆盖。

“这是教育部为了推动学校重视培养学生的体育兴趣、提升学生身体素质的重要举措。在我国《义务教育课程方案（2022年版）》中，明确要求一至九年级‘体育与健康’课程的总课时占比为10%～11%。近年来，多个一线城市都在积极推进。”9月3日，21世纪教育研究院院长熊丙奇向人民日报健康客户端记者介绍。

人民日报健康客户端记者梳理往年相关政策发现，北京、上海、广东深圳等地都曾出台相关文件，鼓励基础教育阶段学校每天一节体育课。广东深圳某小学的一名学生家长告诉人民日报健康客户端记者，“深圳这边已经实行了一个学期，最明显的变化就是小朋友生病少了，大家都说孩子近视或肥胖的情况也改善了。”

“规律、适度的体育活动对青少年大脑有积极的影响，可以提升学习效率。”9月3日，北京大学第六医院睡眠医学中心副主任、北京大学学生心理健康教育与咨询中心副主任范滕滕接受人民日报健康客户端记者采访时表示，运动可以通过促进血液循环、增加脑部供氧量、促进脑源性神经营养因子生成等多种途径改善大脑的认知功能，从而帮助学生在学习上达到“事半功倍”的效果。

范滕滕表示，“我也是学生家长，过去陪孩子体育锻炼总是安排在放学后或假期里，有诸多不便。如果我自己孩子的学校设置科学的体育活动课程，我是非常赞成的。学习成绩并不是学生的全部，健康的身体和良好的心态对于青少年来说至关重要。”

“目前在很多学校，体育课依旧处于‘边缘课’的地位，具体到落实层面还面临着一些现实阻力，关键在于如何切实落地。”熊丙奇分析，“一方面是唯分数、唯升学的评价体系亟需破除，要推动学校真正重视‘五育并举’，严禁其它课程或活动挤占体育课时，增强体育活动趣味性，避免‘应试体育’教育；另一方面要落实相关保障，加大对学校场地资源和体育师资的投入，重视运动空间的打造，减少学校的安全责任压力。”