河南
为落实教育部义务教育教学改革济源实验区建设专题培训的精神，深入推进教学改革，进一步推动学校“一三六”学本课堂教学流程的实施，构建核心素养导向的高品质课堂。2024年8月28日上午，济源市轵城镇实验小学开展了基于“教-学-评”一致性导向下的学本课堂教学研讨活动。
首先，在济源市轵城镇实验小学教科室的组织下，董可欣和曹晴茜老师分别进行了四年级上册《观潮》和二年级上册《认识厘米》的课堂教师展示，学校全体教师进行了观课活动。接着参与观课的教师从教学思想（以“学”为中心，把课堂还给学生）、教法学法、核心素养的落实、“教-学-评”的一致性、学校“一三六”课堂流程的实施（即：以一个核心素养为核心；“预习——展示——反馈”三个环节，“学习提要，自主学习，交流展示，点拨解惑，课堂检测，反馈评价”六个步骤）、课堂学习效果等方面结合课堂观察情况，进行了教研组评课和点评活动，教师们针对课堂教学中出现的问题进行诊断，并提出了合理性的建议。
最后，济源市轵城镇实验小学马丽霞校长对此次活动进行了总结，并提出了新的要求：1.借助教育部义务教育教学改革济源实验区建设的春风，提高思想认识，聚焦问题与挑战，提高育人水平和质量，落实立德树人根本任务。2.扎实推进学校的“一三六”学本课堂教学流程，坚持以“学”为中心的思想，落实核心素养，尊重学生差异，做到“心中有学生”，落实课程育人的目标。3.关注“教-学-评”的一致性，设计科学的评价工具，发挥评价的导向作用，让评价贯穿教学全过程，力求让学习成果可视化。
此次教学研讨活动，不仅是教师交流思想，分享智慧的平台，更是对学校“评课文化”的重建，拓宽了学校教研工作的思路，同时，为新学期的教学改革工作明确了方向，为深入扎实开展高效课堂教学，全面提升教学质量奠定了坚实基础。
通讯员 杨莹 卢亚宁 供稿
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