在孩子的眼中，5分钟是多久呢？

相信家长们一定都有过这样的烦恼，在孩子开始上学的时候，不知为何最初总是经常迟到，起床也总是拖拖拉拉，吃饭又吃上好几个小时，父母带着宝贝在公园玩耍到要离开时，孩子若想继续玩，就可能会从说好的最多逗留“5分钟”，到下一个5分钟，接着又5分钟，有时到天快要黑了还没有离开，这样的话接下来安排好的事情也有可能来不及。家长们或许会焦急并心神不宁，可能会觉得孩子不懂事，而事实上，这是因为孩子的时间观念和成人的大有不同！

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小孩子只懂得“活在当下”

其实，大部分小孩子都只懂得“活在当下”，只想专注完成此时此刻喜欢的事情，看起来就好像不守时、做事磨蹭且毫无时间紧迫感，虽然未来长大后他们就会懂得，然而，若是能尽早为孩子输入时间观念，对他们未来的学习、生活和工作都会有着很大的帮助。因此我们可以让孩子学会读取时钟的信息，也就是说我们需要先教导他们理解一点基本的数学，并让他们明白“时间流逝”，“过去、现在和未来”的概念。

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让孩子感受时间概念

他们需要知道时间分为“天”、“小时”和“分钟”等单位，并了解什么是“早上”、“下午”、“中午”、“晚上”等时间词汇，家长们可以将这些时间的概念融入他们的日常活动中。

例如:早上起床的时间称为早上，午餐的时间可以叫做中午，太阳公公下山，天黑的时间是晚上。较短的时间也可以通过定时闹铃设置让孩子感受到时间的概念，例如:我们可以设定5分钟活动结束的时间 ，15分钟沐浴的时间，或是30分钟的绘画时间，让孩子初步建立并习惯不同分钟或小时的含义。

另外，在孩子真正学习如何用时钟辨别时间之前，他们还需要具备一些基本的数学技能。比如，他们需要能够阅读从1到12的数字，这样才能分清小时，最终则要能辨认和数清楚从1到60(也就是分钟)的数字。

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让时间连接生活

那么，教导孩子认读时钟的最有用的工具，最好是一个设计时、分指针并可以转动的简单钟表，上面需要清晰标示出12小时，这样就可以用来开始教导他们辨识时钟的各个部分。我们也可以将时钟的图片打印出来，将每个小时切割成同等份额的“披萨片”，再示范给孩子怎样将小时的“披萨片”重组贴起来，成为一个完整的时钟，慢慢练习来增加孩子对数字的顺序和时间变化与积累的概念。

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熟悉时钟的运作

当孩子熟悉时钟的各个部分后，我们便可以开始向他们展示整点时间的概念，教他们先用时针辨识时间，然后再看分针的指向。同时辅助进行询问时钟，来练习和熟悉时钟的运作。例如，我们可以问宝贝“你能吿诉我7点钟的时间是什么样子吗?”“12点钟吃午餐的时间又是什么样子呢?”最好时钟的指针可以随意旋转调整，让孩子自己可以拨弄指针、调较到适当的位置。“如果日常就寝时间是晚上9点钟，我们可以提醒孩子，当时钟指向9点时，他们便需要上床睡觉”尽量让时间融合到他们的生活之中。

到孩子已经对整点报时有了充分了解后，我们便可以介绍以半小时为单位的时间，让孩子开始明白，时针并不总是直接指向大数字，我们总是要看时针后面的那个小数字。到最后，我们才教孩子以5分钟为间隔辨别的单位，更细致地引入1小时有60分钟的概念。

作为父母，在这当中不仅充当知识传授者的角色，同时应该起到正向引导的积极作用，比如，想要让孩子了解时间的概念，懂得时光的流逝并珍惜，其实可以从自身做起，以身作则从生活习惯中让孩子逐渐有认知并适应。而如果家长经常没有时间概念，总是拖拉迟到，或是随意更改孩子的日常固定流程，就会让他们对时间的概念逐渐模糊，认知进程也会缓慢，未来很有可能成为一个无法规划自己时间，条理清晰的人。

虽然讲述时间是一项很有挑战又很抽象的技能，但我们可以在孩子4岁左右便开始进行教授，然而，到孩子可以准确报时甚至可能需要几年的时间，家长们也无需焦急。

只要我们把握住在一天中可以自然使用时钟的机会，与他们分享每天的时间和日程计划，透过谈论时间以及它在日常生活中的使用，便能帮助孩子尽早熟悉时间的概念，逐渐成为一个有规划，有效率的人。

内容来源：教育心理学家-张明丽

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