北京
本报记者 白光迪
《人民日报》2024年8月23日 11 版 版面截图
图为学生们在体验插秧。王栋栋摄
原题：
江苏常州市钟楼区挖掘本地资源开发特色思政课线路——
深入田间地头 了解美丽乡村(解码·思政课怎么上)
蒙蒙细雨飘洒，空气中混合着泥土的芬芳。青山、绿水、烟雨、小桥，构成一幅和谐的水墨江南画卷。
“大家心中的美丽乡村是什么样的？我们今天就到钟楼区邹区镇，看一看这里的乡村。”暑假期间，江苏省常州市钟楼区邹区镇迎来一群特殊的客人——常州市泰村实验学校的中小学生，来到这里上一堂以“美丽乡村”为主题的思政课。
知农事，晓农情。邹区镇殷村村党委书记陈礼斌在村里的五谷广场为同学们讲解：“大家看这5个字：稻、麦、黍、菽、稷。黍就是黄米，可以做油糕；稷就是高粱或小米，可以酿酒；菽就是各种豆类。”同学们听着讲解，不时点头。
离开五谷广场，陈礼斌领着队伍走向河边，踏上一座玻璃栈道廊桥。河水清澈，岸边停着一艘木制渔船，一旁的灌木丛青翠葱郁，各色野花点缀其间。看着眼前的景色，陈礼斌说，这里曾经污染严重，长江生态环境整治后，污染企业被关停，环境逐渐得到改善。
“陈伯伯，现在的水质怎么样？我看到有鱼呢!”有同学问。
“现在这条河的水质已经达到了优良标准，岸边的植物也越来越多，环境可比过去好多了。”陈礼斌说。
走过廊桥，穿过长长的乡间小路，便来到思政课的下一站——杏塘村。村口，杏塘村党总支书记李良才已等候多时。走进村子，李良才介绍起杏塘村的情况。
“大家看村里的房子漂亮不漂亮？”“漂亮!”在村里集体改造民居的样板间客厅，同学们异口同声回答。
李良才播放了一个讲述杏塘村发展的短片，“同学们可以通过短片了解一下我们村子和我的工作”。
短片播放完后，大家纷纷举手提问。“村党总支书记工作中最难的事情是什么？”
“我认为最难的是如何与群众建立良好的互动关系，让大家信任我。”李良才回答。
“乡村建设是不是需要很多农业人才？”
“这名同学问得非常好。乡村非常需要人才，不仅需要农业人才，还需要商业、文化等方面的人才。”李良才说，杏塘村下一步要打造现代稻业、绿色果蔬、生态养殖、精品园艺、科技设施等五大基地，发展以城乡融合为特色的现代化农村产业体系。
“李伯伯，您对我们有什么建议吗？”一名同学问。李良才沉思片刻说：“大家一定要树立理想，勤于思考、勇于创新，还要做一个有担当的人。欢迎各位同学以后再来杏塘村!”
告别了李良才，队伍继续出发，前往杏花春雨生态循环农业“稻鸭共作”基地。站在夯实的机耕道上，看着秧苗整齐排列在水田中，燕子在水田上空盘旋，同学们感到很新奇。
“什么是循环农业？”江苏杏花春雨农业科技有限公司运营总监焦小波抛出问题，大家讨论起来。
“传统农业需要使用化肥、除草剂，不仅会对环境造成破坏，还会在农作物上残留化学物质。久而久之，田里的土会失去肥力，不得不进行土壤改良。”焦小波说，“循环农业就如同让各种动植物帮助农民一起种田，鸟可以吃虫子，虫子可以翻土，微生物可以提供养料，腐烂植物和动物粪便也可以提升肥力。”他告诉同学们，循环农业就是要调整和优化农业生态系统内部结构，实现农业系统物质能量的多级循环利用。
水田中并未看到鸭子，不禁让大家疑惑：“稻鸭共作”为何只见稻苗不见鸭子？“同学们观察得很仔细。鸭子现在还在鸭棚里，插秧季节是不到田里的，等过一段时间再把它们放出来。”焦小波说，“为什么要把鸭子放到田里来呢？鸭子可以捕食害虫、输送肥料，鸭子本身还可以卖钱，提高经济效益。”同学们边听边记录。
听完讲解，就来到了同学们最期待的插秧体验环节。农田两侧，几捆嫩绿的秧苗已经备好。大家脱下鞋袜、挽起裤脚，走进水田。“右手拇指、食指、中指并拢，护住秧苗须根，轻轻插进泥土里。”焦小波边说边示范，“大家也要像秧苗一样不断向下扎根，才能够茁壮成长。”
手臂、裤腿沾满泥巴，汗珠顺着脸颊流下，同学们却毫不在意。阳光洒在大家的身上，田里传来欢声笑语，这堂深入乡村的沉浸式思政课进入尾声……
当前，常州市钟楼区针对不同类型学校学生的需求和特点，开辟了8条实景式体验线路，充分挖掘辖区内的名人故居、博物馆、纪念馆、公园、企业、文明实践阵地等各类资源，通过分类指导、分层推进，把思政课搬到街头巷尾、田间地头，建成了47个区域性“大思政课”教学实践基地，让有意义的思政课更有意思。
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