北京
当年我刚上初一的时候，数学摸底考试。
我得了满分，也是全年级唯一及格的一个。
可之后的一个学期，数学老师似乎并不怎么待见我，总是对我横挑鼻子竖挑眼。
别人考试漏了步骤，她不但不扣分，还和颜悦色地让人家以后注意。
可我要是漏了步骤，她直接会把整道题判错，然后阴阳怪气地说，看来基本功不过关，还得努力啊。
如果我胆敢反问别人漏了步骤为什么不扣分？
她必然暴跳如雷，说你别总盯着人家的问题干嘛，自己先管好自己。
我一直以为自己肯定是跟她犯冲，所以她才怎么看我都不顺眼。
虽然不只一位同学跟我说，她在背后总夸我，但我根本不相信，只道是他们听错了。
可即便如此，除了偶尔一两次被吹毛求疵扣分，我几乎全部考试都是满分，直到期末结束。
可放完寒假回来，突然感觉她的态度来了个180度大转弯，居然开始当众夸我了。
就这样，一直夸到毕业。
这个未解之谜一直持续到我上高中。
有一次回校探望她，她给我讲了一个故事。
她每三年代一次初一，而每次新生入学她都会用同一套试卷测试。
教书20多年，唯一得过满分的只有两个人，一个是我，一个是比我大三界天才哥。
你别说，天才哥我还认识，跟我一个院子，从小在一块玩。
她说第一次见到天才哥考满分时，把她乐得手舞足蹈，教研室老师看到还以为她犯病了。
她把他当宝贝一样，小心翼翼地捧在手里，舍不得批评一句。
为了充分发挥天才哥的优势，她甚至让天才哥给同学判卷，指导同学改错。
可谁曾想，好心办了坏事，天才哥从此迷恋上了给人挑毛病，人越来越膨胀。
直到后来，他已经不满足于数学题挑毛病，开始挑同学、挑老师、挑学校、挑教学制度的毛病。
总之，看什么都不顺眼，每天不停地抱怨这抱怨那。
用她的话说，这人魔怔了。
不过人家自己却乐在其中，觉着自己特别有“批判精神”，特别会“独立思考”，一副众人皆醉我独醒的架势。
老师问他，你既然这么能挑毛病，那也给自己挑挑毛病呗？
他就会不以为然地说，我一个天才怎么能有毛病呢？
就这样，到第一学期期末考试时，天才哥的优势已经不明显了。
等到了中考，天才哥只考了一个市重点，已经泯然众人矣。
他上高中之后，我还在球场遇见过他。
他跟我讲，数学没什么意思，自己已经开始专攻文学批评了。
而且张口闭口都是国家大事，俨然未来领袖的范。
我让他少说两句，认真打球。
他投了几个篮，一个没进，觉着索然无味，便借口回家写批评稿，走了。
再后来，他高考去了个三本的中文系，也算是如愿了吧。
再后来就杳无音讯了。
老师到现在提起他还唉声叹气，当初生怕我变成天才哥第二，说毕竟你那时也是一副不服不忿的样子。
我问她，后来态度怎么又转变了呢？
她说后来我发现你根本不在乎别人，沉浸在自己的世界里，跟天才哥截然相反，也就没必要装了。
其实我也挺替天才哥惋惜的，毕竟我很小的时候，就是他带着我们捡废铁卖了买冰激凌吃。
当他已经可以跟收破烂的讨价还价的时候，我还傻傻算不明白数。
那时我真的以为他会前途无量。
只是可惜了，他对自己的迭代停止在了初一。
很多人的可悲正在于此，他们过早的放弃了自己，而是把精力用于挑人家的毛病。
可就算你说对了，人家进步了，你自己又有什么收获呢？
久而久之，人家进步了，你落后了。
高维可以看透低维，低维可看不懂高维。
于是维度越来越低的你，挑毛病挑得也越来越驴唇不对马嘴。
到最后就成了抬杠，抱怨，输出垃圾。
垃圾输出多了，正能量的人必然离你而去。
于是，周围环境变成了垃圾堆，人也就成了垃圾人。
还有什么比这更可悲的事吗？
反正收藏你也不看，点个赞意思下得了……
结合三十年实践经验，对《道德经》、《周易》和《论语》进行逐字逐句地深入解读，已更新完毕。
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