湖南张家界，10岁男孩扰乱课堂还骂老师，被打后家人索赔10.9万

碰到这种熊孩子只能自认倒霉！湖南张家界，10岁男孩上课时扰乱课堂秩序，美术老师要求其站在讲台旁，不料男孩非但不予配合，反而辱骂老师“傻逼”，老师遂抓住男孩衣服体罚，不料男孩家人得知后，以各种形式闹事并索赔10.9万，最终法院这么判！

（案例来源：湖南省张家界市永定区人民法院）

陈兵是某学校的聘用制教师，熊娃则是该校三年级四班学生，事发当日下午，陈兵在四班上美术课时，因熊娃扰乱课堂秩序，陈兵就要求熊娃站在讲台旁边。

但熊娃不服从陈兵管教，不仅用眼睛瞪陈兵，并辱骂陈兵为“傻逼”，陈兵欲带熊娃到班主任老师办公室，熊娃不去，陈兵便抓住熊娃的衣服，并对熊娃有体罚行为。

当天晚上，熊娃奶奶得知熊娃被老师体罚，遂将此情况向学校进行了反映，23时许，熊娃在其班主任老师及家属陪同下，入住张家界市人民医院。

入院诊断为多处挫伤、头痛，熊娃住院15天后出院，出院诊断为多处挫伤（头、腹、腰背），头痛，此次共花费6580元，该笔费用已由陈兵向熊娃父亲支付。

同日，陈兵另行向熊父支付治疗费3000元，熊父将熊娃带到中南大学湘雅二医院进行检查，门诊病历记载主诉头部撞墙后头痛16天，诊断为创伤性脑损伤。

熊父告诉医生，熊娃16天前因被人将头部撞击墙后出现头痛，受伤当时意识清楚，伴有恶心呕吐，在当地医院就诊，查头MRI等提示颅内无明显异常，但伤后一直感头痛。

医生特别嘱托复查MRI，此次门诊后，熊父向学校提出需要对熊娃进行康复治疗，并要求12万元医疗费及其他补偿，因双方分歧意见大，未能协商一致。

5日后，熊父在短视频平台上发布“本人实名举报某学校老师暴力殴打9岁学生，究竟是道德的沦丧、还是人性的扭曲，才至于老师对小孩下如此重手，请广大社会群众为我小孩讨回一个公道，还我小孩一个健康的身体”等视频。

次日，熊父与陈兵、学校进行调解，双方达成调解协议，熊父要求给熊娃2个心理治疗过程，预计6万元，第一个疗程陈兵和熊父各垫付15000元，最终承担通过诉讼解决。

签订协议书后，熊父将熊娃带到浙江永康进行康复治疗，并于次月向学校提供A公司的营业执照和一张36000元的增值税电子普通发票，该发票备注为“心理疗愈个案一对一”。

学校收到熊父提供的东西后，明确提出A公司不是协议书约定的康复医疗机构，该单位没有心理治疗资质，为此，熊父又向学校提供了A公司的收费标准。

该收费标准内容如下：家庭亲子关系，童年重大创伤，全方位咨询疗愈3000元／小时，经协调，学校将15000元转入A公司。

但熊父认为治疗花费巨大，遂将陈兵和学校一并诉至法院，要求共同赔偿治疗费79126元、护理费3009元、误工费23648元、交通费3600元，合计1093834元，并提出如下理由：

陈兵上美术课时，以熊娃扰乱课堂秩序为由，走近熊娃课桌，用手抓住熊娃系在脖子上的红领巾往讲台上拖，并让熊娃站着。

熊娃认为陈兵偏听一面之词，就对他瞪了一眼，陈老师就从座位上站起来，抓着熊娃的连衣帽，一脚将熊娃踢在地上，并用脚踢熊娃腰部和背部，还喊熊娃去老师办公室。

由于熊娃当时没有力气爬起来，陈兵又抓住熊娃的连衣帽，将熊娃提起来并用力一甩，熊娃的后脑门撞到墙上后，被诊断为创伤性脑损伤和颅脑外伤性情感障碍，并多次治疗。

陈兵辩称：

1.陈兵是在行使教师职务时，不慎将熊娃弄伤的，陈兵职务行为的后果应由所在单位即某学校承担，熊娃起诉陈兵属诉讼主体错误。

2.按照调解协议，约定熊娃应到县级以上医院进行心理咨询并出示医疗发票，而熊娃出具的是A公司发票，与协议约定不符，该发票陈兵不予认可，熊娃心理咨询的费用应自负。

3.熊娃本次向法院提交的证据中，三个疗程心理咨询的费用共计108000元，即每个疗程36000元，开票单位是B公司，但该公司的营业执照载明经营范围中，没有心理咨询服务。

因此，陈兵有充足理由怀疑熊娃提供的心理咨询发票108000元是虚假的，鉴于陈兵支付的费用，已大大超过其应当承担的费用，故请求法院驳回熊娃诉求。

那么，法院会如何判决？

民法典第1200条规定，限制民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身损害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

本案系陈兵在上美术课时，对于扰乱课堂纪律的熊娃处置不当，经教育不听后，对熊娃有体罚行为，造成熊娃受伤的损害后果而引发的纠纷。

陈兵在从事教学管理活动中的行为，系履行职务行为，《学生伤害事故处理办法》第9条，因学校教师体罚学生造成的学生伤害事故，学校应依法承担相应责任。

法院审理后，对熊娃的损失认定为88652元，故判决校方向熊娃赔偿88652元，驳回熊娃其他诉求。

不过，根据民法典第1191条，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任，但可向有故意或重大过失的工作人员追偿，即校方可向陈兵追偿。

对此，你怎么看？