宝宝爱撕书、扔东西、强迫症？这些「坏习惯」能用好早教效果翻倍！

不爱看书，还总爱撕书、撕纸... 不自主吃饭，还总爱用手抓饭... 积木一点没搭好，就发脾气全推倒... 鞋子必须按固定顺序摆放，错一点都不行... 自己的玩具别人一碰，马上就要抢回来...

看见宝宝有这些「坏」行为时，你是不是也会焦虑上头又不知所措呢？

其实呀，这并不是什么「坏习惯」。而是宝宝在特定月龄 「发育敏感期 」 的正常表现，如果能合理引导并加以利用，还能让早教启蒙效果倍增！

当然，如果处理不当强行制止，不仅起不到想要的效果，反而可能会破坏宝宝的专注力及探索兴趣。

小月龄段宝宝多会撕书、撕纸、抓饭，甚至还会热衷于各类敲、击、拍、打、扔等破坏行为，是因为进入了「手部发育敏感期」。我们不仅不用强硬制止，反而还要在安全卫生的前提下，创造充足的探索条件。

1 岁后宝宝会出现很多迷惑行为，对秩序尤为敏感，甚至有点强迫症。一言不合还会大发脾气，甚至抓挠脑袋打自己等。 是因为宝宝进入「秩序敏感期」后，规则意识会极强，且不允许规则被破坏。外加 缺乏对情绪的认知及合理表达，就会出现上述让新手爸妈们焦虑又不知所措的行为。

但同时，这些敏感期，也正是培养习惯做早教启蒙的绝佳时机。比如：我们可以利用手部敏感期，来充分锻炼手部精细动作。利用秩序敏感期，培养宝宝收纳整理、建立规则意识等。相信敏感期的宝宝会非常乐于参与这类的游戏互动。

我们将宝宝 3 岁前各阶段发育特点及建议的早教游戏，都汇总在了《 0~3 岁分月龄早教训练建议》手册中。你只需要扫码加小助手微信入粉丝群，就能直接免费领取完整版内容。

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「 0~3 岁分月龄早教训练建议」

不同月龄有哪些

发育特点和早教建议呢？

宝宝 0 至 3 月龄

宝宝 3 个月大时，就开始展现社交能力了，最典型的表现就是【认生】。看到陌生人会表现出很谨慎甚至不开心，但却很容易被熟悉亲近的人逗笑，有时还会发出【啊喔】的声音回应。

这个阶段，多和宝宝讲话互动，让宝宝能通过你的声音、表情、状态等感受到关心，能比较好地培养宝宝的安全感，提升亲子依恋，促进语言发育。

但如果宝宝满 3 个月依然不能被逗笑、不会咿呀发声、平卧无法抬头离床 45 度以上、追视无法跟随物体转动 180 度等，就需要引起重视，并进一步做专业发育评估。

宝宝 4 至 6 月龄

宝宝在 4~6 月阶段，不仅能学会翻和坐，还特别热衷于撕、扔、摔、拍打物品。这说明已经进入了手部敏感期，在安全的前提下，家长无需制止还要提供充分的空间来探索。

所以当宝宝把纸巾撕的到处都是时，不仅不要生气制止，还可以夸赞下宝宝完成的真棒。

手部敏感期阶段建议多安排比如：抽撕纸、伸手取物及抓握训练等游戏训练，这不仅能促进大脑发育、手眼协调的发展，也是未来辅食期独立进食的重要基础能力之一。

如果宝宝满 6 个月了依然不会大笑、不会主动拿物品、不亲近照顾自己的人、很难拿起东西放入自己口中等，就需要引起重视，并进一步做发育评估。

宝宝 6 至 12 月龄

宝宝在 6~12 月阶段，不仅会解锁独坐、爬行、扶站，甚至还能独立行走。会学着用拇食指大拇指捏取溶豆等小物，能将积木等从容器中取放。

同时，对常识认知也会表现出高度的兴趣，很喜欢观察物品或寻找藏起来的东西，会选择性的把注意力集中到感兴趣的实物上。社会适应方面，能配合大人指令完成简单动作。语言方面也能模仿大人发出单音节。

这个阶段，可以多做绘本阅读、多播放适龄的儿歌童谣、做球类运动、拼搭游戏等。而当宝宝专注于探索时先别急于强行打断，先观察等宝宝发现了你或探索中断了再加入互动，这样才能不破坏宝宝的专注力。

如果宝宝满 6 个月了 依然不会大笑、不会主动 拿物品、不亲近照顾自己的人、很难拿起东西 放入自 己口中等，就需要引起重视，并进一步做发育评估。

我们结合 0~3 岁宝宝在各月龄的发育特点，精心制作了这份《 0~3 岁分月龄早教训练建议》，希望这份训练手册，能让更多宝宝得到更科学、适龄的早教启蒙。

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「 0~3 岁分月龄早教训练建议」

宝宝 1 至 3 岁

宝宝在 1~3 岁阶段，大运动、精细动作、认知、语言、智力、社交都会迎来新的爆发期，也会出现一些敏感期的特有表现。

比如：积木没搭好必须推倒重来、鞋子必须整齐摆放、爸爸的拖鞋只能爸爸穿、妈妈的手机必须妈妈拿、摆放东西的顺序必须按特定顺序等，这并不是强迫症或洁癖的表现，而是进入了秩序敏感期。家长无需焦虑，可以利用敏感期特点做适龄游戏或通过绘本来启蒙并培养习惯。

更完整版的发育特点及分月龄的早教游戏建议，我们全都整理在了《 0~3 岁分月龄早教训练建议》手册中。你可以扫码添加小助手入群，直接免费领取。

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「 0~3 岁分月龄早教训练建议」

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