了解幼小衔接和超前教育的区别，家长们必须知道！

暑假了，幼小衔接家长犹豫要不要把孩子送到幼小衔接班。听家长们聊着聊着，我就觉得有点儿不对劲儿，大家说的幼小衔接和我认为的幼小衔接差异很大。

“幼小衔接”和“超前教育”是两回事儿

我个人觉得幼小衔接是非常有必要做的，但是超前教育是千万不要做。

很多妈妈把幼小衔接和超前教育当成一回事，提前让孩子接触小学的知识就是超前教育。

幼小衔接其实包含的内容还是很多的，包括孩子心理、认知、适应力、社交、自理能力等等，都在幼小衔接的范围内。

“幼小衔接”和“超前教育”的侧重点不一样

幼小衔接是帮助孩子能够快速适应小学的一个过渡阶段，它不仅仅包括孩子的学习和知识掌握。更侧重帮助孩子快速适应小学生活和学习节奏。对于那些在幼儿园读三年的小朋友，即使不上外面的幼小衔接班，家长在家也要帮助孩子做好幼小的过渡。

幼小衔接需要做哪些？

1.小学和幼儿园的差异。比如幼儿园老师会管理孩子的学习和生活。但在小学，老师主要管理孩子的学习，生活部分需要孩子自己完成。

2.成为小学生后要独立。学会自己整理书包、穿衣、系鞋带，看护好个人物品，爱惜物品和书本等等。同时还要学会照顾自己。

3.要学会社交。学校和班级也是一个小群体，如何和同学相处，如何与老师交流，如何处理和小朋友之间发生的矛盾？都是需要孩子掌握的能力。

4.培养好习惯。每个阶段可以和孩子定一个小目标。帮助孩子在上学前养成良好的学习习惯和生活习惯。其中也包括正确的坐姿，认真地书写。

5.学会表达。只有自己说出自己的想法和需求，老师和同学才知道自己想要做什么。

6.规则意识。一个环境有一个环境的规则，让孩子知道在校内遵守学校的规章制度，上课要遵守课堂纪律。

7.知识储备。在孩子认知的范围内，帮助孩子做好知识的储备。平时可以多带孩子看一些带拼音的书，进行亲子共读，玩逻辑思维游戏等等。

超前教育则是把重点放在了孩子的知识储备上。让孩子提前接触小学阶段的知识。个人觉得这种方式有点揠苗助长的意思。（当然如果孩子的认知达到了这个水平除外）

但很多一线老师也表示，超前教育会埋有隐患，比如孩子上课注意力不集中。因为这些知识他已经学过了。很多孩子把“会了”和“学过”划等号。上课时很难再把注意力放在自己已经会的知识上面，上课就容易溜号、走神。一旦养成这个习惯，当到了小学三年级四年级，孩子的知识储备被消耗光，他的成绩就会出现下滑的趋势。