暑假了,幼小衔接家长犹豫要不要把孩子送到幼小衔接班。听家长们聊着聊着,我就觉得有点儿不对劲儿,大家说的幼小衔接和我认为的幼小衔接差异很大。
“幼小衔接”和“超前教育”是两回事儿
我个人觉得幼小衔接是非常有必要做的,但是超前教育是千万不要做。
很多妈妈把幼小衔接和超前教育当成一回事,提前让孩子接触小学的知识就是超前教育。
幼小衔接其实包含的内容还是很多的,包括孩子心理、认知、适应力、社交、自理能力等等,都在幼小衔接的范围内。
“幼小衔接”和“超前教育”的侧重点不一样
幼小衔接是帮助孩子能够快速适应小学的一个过渡阶段,它不仅仅包括孩子的学习和知识掌握。更侧重帮助孩子快速适应小学生活和学习节奏。对于那些在幼儿园读三年的小朋友,即使不上外面的幼小衔接班,家长在家也要帮助孩子做好幼小的过渡。
幼小衔接需要做哪些?
1.小学和幼儿园的差异。比如幼儿园老师会管理孩子的学习和生活。但在小学,老师主要管理孩子的学习,生活部分需要孩子自己完成。
2.成为小学生后要独立。学会自己整理书包、穿衣、系鞋带,看护好个人物品,爱惜物品和书本等等。同时还要学会照顾自己。
3.要学会社交。学校和班级也是一个小群体,如何和同学相处,如何与老师交流,如何处理和小朋友之间发生的矛盾?都是需要孩子掌握的能力。
4.培养好习惯。每个阶段可以和孩子定一个小目标。帮助孩子在上学前养成良好的学习习惯和生活习惯。其中也包括正确的坐姿,认真地书写。
5.学会表达。只有自己说出自己的想法和需求,老师和同学才知道自己想要做什么。
6.规则意识。一个环境有一个环境的规则,让孩子知道在校内遵守学校的规章制度,上课要遵守课堂纪律。
7.知识储备。在孩子认知的范围内,帮助孩子做好知识的储备。平时可以多带孩子看一些带拼音的书,进行亲子共读,玩逻辑思维游戏等等。
超前教育则是把重点放在了孩子的知识储备上。让孩子提前接触小学阶段的知识。个人觉得这种方式有点揠苗助长的意思。(当然如果孩子的认知达到了这个水平除外)
但很多一线老师也表示,超前教育会埋有隐患,比如孩子上课注意力不集中。因为这些知识他已经学过了。很多孩子把“会了”和“学过”划等号。上课时很难再把注意力放在自己已经会的知识上面,上课就容易溜号、走神。一旦养成这个习惯,当到了小学三年级四年级,孩子的知识储备被消耗光,他的成绩就会出现下滑的趋势。
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