别再乱买绘本了，不同月龄建议这样选和读

不少父母都有这样的误区，觉得亲子阅读要宝宝会说话甚至识字后才可以。其实呀，亲子阅读从宝宝出生就可以开始，目前尚没有哪种启蒙手段能超越它。

特别是 1 岁内的宝宝，家长的大声朗读和对话，有助于促进婴儿视觉、听觉、触觉、语言及认知能力，培养亲子关系提升安全感。所以，从小开展亲子绘本共读是很有必要的。

而不同月龄读什么书？不同类型的书怎么读？是很有讲究的。书选不对、方法读不对，宝宝就会出现不配合、不爱互动、一读就跑、胡乱翻页、撕书啃书等现象，效果也会大打折扣。

为了让大家能选对适龄绘本，我们结合各月龄宝宝的发育特点，整理了 3 岁前的《分月龄定制绘本清单》，你可以扫码添加小助手入群，直接免费领取。

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《分月龄定制绘本清单》

不同月龄阶段的绘本

挑选原则

1. 0～3 月龄：黑白卡、彩色卡

宝宝视力发育水平有限，但喜欢盯着人脸、追视移动物体。这个阶段可以选择黑白或彩色卡片，作为第一份读物，配合「追视」训练让宝宝学会集中注意力观察物体。

2. 4～12 月龄：鲜艳的纸板书、布书、音乐有声书

宝宝进入手口敏感期，喜欢扯咬物体，所以比较适合防撕咬、材质安全的硬纸板绘本或者布书。另外图片大、色彩鲜艳而且有声音的绘本也很容易吸引宝宝，比如 《Baby’s Very First Noisy Book》就是这类书。

3. 13～18 月龄：弱情节绘本、机关书

宝宝的语言能力在这个阶段会有较大提升，我们可以引入一些有一两句简单句子的弱情节绘本，比如《小鸡球球》系列。带有互动机关的绘本也不错，宝宝的小手摸一摸翻一翻互动，锻炼手指精细度。

4. 19～24 月龄：简单情节绘本、认知点读书

这个阶段可以引入一些有情节的绘本了，也可以选择功能性绘本，比如情绪绘本，培养孩子的情绪和好习惯。另外还可以引入认知类的点读书，学习常识的同时锻炼宝宝的自主学习和手眼协调能力。

5. 25～36 月龄：复杂情节绘本

两岁以后的宝宝在语言和认知上都有了明显的飞跃，我们可以带宝宝挑选自己喜欢的绘本。而小月龄读过的绘本也可以重新拿出来，从更多维的角度来共读。绘本并不是读完就没用了，不同年龄段的时候都可以找到新的读法。

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如何让绘本共读

效果更好？

绘本选对了，那怎么读就十分关键了。为什么同一本绘本，不同人讲效果却大不一样，关键就在于讲读的思维和情感感受。

不少人觉得，讲绘本不就是说话嘛，语气生动活泼一些，再加上一些肢体动作就能做到绘声绘色了，为什么还要谈到思维和情感呢？

其实，这种理解只关注了实际操作，而忽视了讲读背后的原因。讲读思维确实要通过语言来表达，情感也是要通过肢体动作、语言等来传递。

如果没有想清楚为什么这么说，这么做，找到语言和动作背后的原因，讲绘本的效果就会大打折扣。

尤其是对于文字内容少的低幼绘本，如果只是照字念，加上指画认图，那么讲读会变得很僵硬，宝宝是没有办法得到丰富体验的。因此，讲读的思维和情感传递就尤为重要。

如何才能用好讲读思维和情感感受呢？我们推荐下面 3 个方法。

根据绘本调性来共读

我们可以从封面、封底、封脊、扉页开始，感受绘本的「调性」，也就是绘本的风格，再选用合适的语调讲述。

可以是平和温暖的，是活泼可爱的或者是古灵精怪的，总之不要千篇一律地用「有感情的」声音去读。

用声音突出人物特色

可以运用声音突出书中人物的特色，让角色「活」起来，拉近宝宝和书本的距离。讲读音量的大小、语调的抑扬、语速的快慢和重音的使用都影响着宝宝聆听故事的感受。

亲子共读时适当开展提问

亲子共读时可以适时开展提问，给宝宝留出思考和回忆的时间，让他参与讨论，逐步培养对故事走向的预测。而你讲读语言的背后，就藏着你对绘本的理解，这就是讲读思维。

而做好情感的传递，我们可以适当地运用肢体动作和宝宝进行互动。同时，做好情境复现，把生活情境和经验带入到讲读中，让宝宝的想象力活起来。最后，用丰富真实的情感体验，教会宝宝共情，也学着为他人着想。

在宝宝成长的路上，我们想教他的东西太多，完全可以将想说的话揉进绘本故事里。这样从聆听、理解、共情中去了解他人感受，会比讲道理、说教都更有效。

绘本具象的图画，加上你讲述故事的语言及情感相结合，能激发宝宝联想，促进理解和思考。在感受到阅读乐趣的同时，父母和宝宝的情感通道也因此打通了。

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在培养宝宝的过程中，父母除了要会选、会读绘本，还要关注宝宝的早教、辅食、喂养、睡眠、母乳、营养、疫苗等各种各样的问题。难免会由于缺乏育儿实战经验，一不小心就踩坑。费钱费时不说，宝宝和大人也一起跟着多受罪。

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