济南中考｜济南德雅高中:携手北外国际,打造教育新标杆

在济南市历城区雪山片区,一座崭新的教育地标——济南德雅高级中学(以下简称“德雅高中”)已经崭露头角。这座承载着家庭期望和学子梦想的学府,自创立之初就融入了北京外国语大学国际教育集团(简称“北外国际”)的优质教育资源与管理理念,为莘莘学子提供了一流的教育环境和发展平台,以“一流硬件+超强师资+合作办学”打造名牌高中。

记者了解到,符合条件的初中毕业生可在第二或第三批次报考济南德雅高级中学,教育主管部门按初中毕业学业水平考试成绩和志愿顺序统一录取,录满招生计划数为止。

国际视野下的教育融合

多元出路圆学子升学梦

作为北外国际的合作伙伴,自创立之初起,德雅高中就致力于将国际先进的教育理念和管理模式融入本土教育。德雅高中以“厚德笃行、博学雅正”为校训,遵循“德正行雅,胸怀天下”的办学理念,形成“博学、笃行、合作、进取”的校风,“爱生、严谨、善诱、创新”的教风,“积厚、有恒、深思、求异”的学风。学校以普通高中教育为基础,以国际升学教育为特色,立足学生特长、因材施教,促进学生全面发展、健康成长。

学校占地约150亩,建筑面积约9.6万平方米,办学规模为48个教学班,采取小班化教学,拥有国际班与普通班两个学部,学校以国际视野高起点办学为特色,遵循“生本教学、高效课堂”的“6+2”课堂模式,为学生寻求更多升学途径,全力发掘学生的无限潜力,成就每一位学生的大学梦。

据介绍,德雅高中是山东省唯一一所与北外国际合作办学的学校,是该集团授牌的“北外国际外语特色实验学校”与“北京外国语大学外语特色与国际化教育实验基地”,德雅学生毕业后既可获得高中毕业证,还拥有北京外国语大学留学预科结业证书或海外高中毕业证。

在课程设置方面,学校采取了北外国际“Pass课程”模式,“2+X”Pass的培养模式,由中国高中课程、北外语言素养课程和北外留学预科课程三大模块构成,学生既能参加国内高考,又能选择出国留学,路径选择可根据学生学习情况变化与个人需求随时调整,多元化出路满足学子升学梦。

“既要考虑到每位学生升学的需要,又要兼顾对他们素质教育的培养。”德雅高中董事长及名誉校长韩龙说,北京外国语大学国际教育集团(以下简称“北外国际”)专注于基础教育领域的外语教育和国际特色办学,拥有深厚的语言教育底蕴和国际化人才培养理念与文化,因此,学校与集团签订了合作办学协议,北外国际为学校学生提供优质师资、优质国际化课程以及具有国际化管理理念的团队,以大学视角和国际视野,通过课程设计与教学指导、教师与学生发展、评价与研究等维度,引领基础教育国际化的探索与创新。

高大上校园环境

给学生家的感觉

硬件设施是一座校园的基础,为给学生提供优质前沿的教育资源,为学生提供一个健康向上、适合多样化发展的学习空间。记者了解到,学校教学区由教学楼,文化艺术中心和实验楼组成,每间教室均为智慧教室,实验楼内每门学科均设有专用实验室,文化艺术中心内设有音乐教室、美术教室、书法教室及创新实验教室。

为学生综合素质全面发展,学校配备有400米标准跑道和足球场、8个室外篮球场、4个排球场(兼羽毛球场)；还建设了室内体育馆,馆内设有舞蹈室、跆拳道场地、游泳池与击剑馆等,满足学生日常上课和锻炼等多样化需求。

宿舍采用四人间的布局方式,空调暖气齐备,设有独立洗漱台与卫生间、淋浴间；配备独立的学习桌和衣橱。宿舍楼内直饮水、洗衣房、24小时热水供应系统等生活设施一应俱全,给学生家的感觉。学生餐厅共四层,环境整洁高雅,可同时容纳3000人就餐,每日三餐供应,中西餐菜色丰富多样,食品安全卫生,班主任一日三餐陪餐。

专家治校,名师引领

“私人定制”教育方案

一所学校的师资力量是考生和家长在选择时最为关心的因素之一,也是一所学校的立身之本,德雅高中由中外方校长秉承先进教育理念,联合北京外国语大学多位专家共同管理治校。

除北外国际名师“坐镇”,学校还选聘了省内外知名高中名师团队,涵盖教学和管理经验丰富的资深教师和竞赛教练,各学科带头人均由省市区级特级教师、高级教师、优秀班主任等担任。各学科任课教师均由多年教龄公办、民办学校优秀老师,国内双一流高校及国际名校教育背景的教师组成。同时引进优秀的管理模式,打造优质教学和管理队伍,为学生学习赋能、助力。

据介绍,学校将“专家治校,名师引领”的原则一以贯之,成立专家治校委员会,充分发挥专家团队指导作用,为学校发展精准定位,为学校管理、学科建设、师资建设、学生升学保驾护航。

学校现有教师200人左右,师生配比高度切合特色办学的教育理念,采用小班化教学,每班不超35人,一生一案。韩龙介绍,每位学生在进入学校后都会拥有一个“私人定制”的教育方案,高一入校,老师便会通过多种方式对学生语言能力、自我规划能力、应对困难能力等多维度综合考量,并根据学生实际情况,制定适合他们的教学方案与升学途径。

满足个性化需求

关注综合素养提升

经济全球化、信息化是当代社会发展的两大趋势,在韩龙看来,一所学校需要传授学生知识,培养学生健全的人格,更需要培养学生在社会立足的综合能力,培养符合当下形势的具有国际视野和国际竞争力的学生。

记者了解到,德雅高中重点关注学生综合素质的提升,主要为提升学生自我管理能力、自我规划、自我设计能力,以及如何应对压力和挫折、适应社会的能力。按照国家对民办教育的要求,除开设普通高中课程外,学校还有很多独具特色的校本课程。

增加多元课程选修,多元学科主题活动,学校设立了针对体育、人文、理科思维等校本课程；同时还设置心理学课程,针对学生学龄特点,通过提升学生自我管理、自我规划等能力,帮助学生提前规避高中三年在学习、生活变化等方面可能出现的问题,让学生获得应对困难、应对压力的能力。

尊重学生差异,为满足学生个性化发展与需求,学校积极开设书法、美术、舞蹈、合唱等社团,同时积极为学生搭建活动平台,鼓励学生参加模拟联合国、创新创业等实践活动,为学生提供更多选择,丰富校园生活,提高学生自我认知能力,突出实践能力、创新创造能力培养,助力学生进行科学的职业规划,为人生发展奠基。

“小语种+”教学模式

为学生提供更多选择

据了解,德雅高中依据教育部相关政策,全面实施新课程新教材,合理安排三年各学科课程,开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。加强学校特色课程建设,立足学生特长,积极开展校园体育、艺术、阅读、写作等社团活动,保障学生全面健康发展。

学校秉承因材施教的教学理念,引进先进教学模式,提高课堂教学效率,培养学生学习能力,促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。

在与北外国际合作的基础上,学校还注重小语种教育,构建“小语种+”教学模式,开设了日、俄、德、法、西五种语种必修课程,打破英语学科壁垒,为学生提供更多选择,也在一定程度上为学生升学做保障。

“学生进入高中,他们最终的目标一定是上一个理想的大学。”韩龙说,为让每一位学生升入优质高校,学校重视多元化升学,重点打通高考统考、强基计划、综合评价招生、国际名校申请等升学途径,因材施教,让每个学生在差异教学中获得多彩人生。