九月有新变化，请家长多备一手！

最近，这张图在家长群里传疯了：

没错，就在今年 9 月份，新版英语教材将全面开始启用。

关于新教材的变化有很多关注点，比如词汇增加了、阅读难度提升了、对口语要求高了……总结起来就是：以后英语学习的挑战更大了。

所以，很多家长都很担心：以后的英语学习，到底应该怎么做？

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咱们特意找来了已发布的新版教材，和之前对比发现，比较明显的变化有这几个：

第一， 文本类型更丰富、句子也更长了。

新教材的五个新方向主要是：重口语、重词汇量、轻语法、重阅读、重写作。

拿人教版来举例，我们能看到新课本的句子不但更长了，而且语句的类型也更多了。

<目前在用版人教社三年级英文教材（三起点）>

<新版人教社三年级英文教材（三起点）>

<左滑查看新版变化>

第二个变化，就是新教材更加“原版化”了。

新的英语书更注重实际生活的应用、场景更真实、词汇量增加的向原版靠拢。

目前在用版人教社三年级英文教材（三起点）

新版本人教社三年级英文教材（三起点）

上图是新教材的第一单元，可以看到开篇就是“how do we make friends”（应该怎么做）、“的“大问题”，是一种主动的语言思维学习。

在每单元学习后，新版内容还增加了 Project（项目）和 Extended reading（拓展阅读）。

【原版】牛津大学出版社的Oxford Thinkers一级别第一单元

<左滑查看新版变化>

第三个变化是新教材更加综合，原来的死记硬背没有用了。

新版教材很明显的内容量在变大，还设置了自然拼读的环节、拓展阅读和项目制学习的内容；

而且旨在告别“哑巴英语”，开始强调会说会用和综合能力了。

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但这里不得不顶着锅盖说一句，其实英语学习的这种变化，对于孩子来说可能是好事！

毕竟，学好一门语言的真正捷径，就是把它当作一门语言、在生活中练习，让孩子听得懂、说得出、用得上。

我们都知道，12 岁之前是孩子的语言发展黄金期。

这个阶段，可以说孩子天然带有语言学习的 buff，只要提供了良好的学习环境，学英语绝对是事半功倍的。

家长想要选一些优质课程，让娃浸润在好的语言环境，这种心情可以理解，但现在的各种英语班，并不都适合课改后的英语学习。

两种英语班老师不建议报：

靠死记硬背、刷题的，在新趋势下已经过时了；

线下很贵的外教班，价格太高，保证不了频率，效果反而达不到。

经过多方对比、试用之后，终于找到课程体系、教材、老师各方面都能解决爸爸妈妈们关注问题的Lingostar。

认真研究过课程体系后，发现Lingostar非常全面和实用，不仅重视听、说、读、写、译等综合能力的培养，还用很轻松简单的方式就能让孩子接收到知识点。所以就跟品牌方联系要来了200个试听名额。

因为名额有限，多一个都没有，自己选择其他渠道想要听，还得自己多掏几百块。有需要的朋友，可以抢先占取名额，预约试听。

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适合4-12岁

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Lingostar是一家来自新加坡的教育科技公司，致力于为全世界4-12岁的英语学习者提供更有趣更高效的在线英语学习产品。

核心团队均来自全球著名教育科技公司的资深教育人；课程采用真人一对一形式，联合全球知名出版社打造学术严谨的英语课程，保证英语学习效果；采用自研互动课堂和互动课件，融入趣味IP和故事线，激发孩子学习兴趣。

一对一外教真人直播课堂

综合能力提升不是“口水课”

不是一对多，不是AI上课，是真人外教老师一对一的直面孩子用英语交流。

首先Lingostar的课程价格，一对一外教直播课合计下来每节竟然只有30几块钱，让所有家庭都可以请来外教经常给孩子们磨耳朵，更轻松的创造出英语语言环境。所以这么一来就能经常跟外教交流，单单是量变这一点就已经赢麻了。

而且能出现在镜头面前的老师，都是经过5轮筛选留下的佼佼者。因为在Lingostar老师入职后会有较长考察反馈期，不适合的会被淘汰。简单地说：100位本科学历且拥有一年少儿教学经验的人，只有5~8位能留下，筛选很严格，老师这块真没得挑。

合适和有效的学习材料

学习材料是否合适、有效，将直接挂钩学习效果。好的教材搭配上优秀的老师，这是强强联合。

来自全球著名教育出版社-牛津大学出版社的Oxford Thinkers教材。

风格新颖活泼，内容全面均衡，强对标剑桥英语考试。

难度与梯度设置的合理性(CEFR-embraced，与儿童认知发展的符合度，整体难度进阶的合理性)

难度进阶合理，更适合中国学生；

课程设计的逻辑性(单元设置的逻辑，单元内的课型设置，无螺旋上升)，以Big Question为纲，将语言知识、技能和使用巧妙编排。

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打造孩子喜欢的趣味学习

高度互动的课程体验，课程设计贴合语言应用场景。

课堂的趣味性

使用多样化的教学方法，如游戏、角色扮演和动手制作，以增加学习的趣味性。

引入音乐和舞蹈元素，让孩子们在欢快的氛围中学习英语，提高他们的听力和语感。

设计互动性强的课件，包括拖拽、填空、选择题等互动元素，让孩子们积极参与学习过程游戏。

融合故事线和IP的课程设计，激发孩子学习兴趣，通过音形义积累词汇，同时在故事情景中练习句型、语法。

翻转课堂- 严谨的学习闭环设计，课前预习+互动课堂+课后练习

学生端以“学习地图”的形式呈现出孩子们的学习计划和任务。

• 家长在家长端为学员预约课程后，学生端会生成对应的个性化学习地图。

• 地图场景贴合单元学习主题的变化，给学员提供沉浸式的学习体验。

• 地图任务伴随星星激励，能有效激发学员的学习积极性。

阅读理解和写作

除了口语能力提升，Lingostar想要带给孩子的是系统全面地学习英语，深入又扎实。孩子要学的不仅仅是日常闲聊，而是有内容、有思考的沟通。

将学习知识和应用知识的环节穿插在一起，做到有输入的同时有输出，形成科学的学习闭环。不止是学习英语知识，更是母语思维。

Inquery based learning探究式语言教学

循环往复的学习方式，搭建严谨的单元课程结构，为语言学习打扎实基础。

Inquiry-Based Learning探究式学习：每个单元以Big Question引出话题。

单元内容围绕Big Question展开，启发学生思考，提升学生的英语母语思维能力。

Scaffolding Learning支架教学法严谨的单元结构设计，从话题引入，到语言学习，再到语言应用。在基础知识学习外包含阅读理解、文化学习、跨学科应用。

PBL项目学习法 -每三个单元学习后设置复习和拓展单元，夯实语言基础，提升语言应用。

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