走近柳州“领飞者”凌飞无人机飞行基地：一群新型劳动者，试图探索“低空”领域

在飞行实训场地上，刘衍迪(刘教员)是学员们最信赖的教练员。他手持飞机遥控设备，专注地为大家演示着各种操作方法。这些培训课程，是为了培养壮大一批能够熟练操作“无人机”操作手，刘教员相信，掌握新型技术的年轻人，是发展新质生产力的关键。

6月10日，位于美丽的螺蛳粉网红城市的柳州—凌飞无人机飞行基地，数十名年轻人正聚集基地，聚精会神地学习理论知识。一张张充满朝气的面孔，透露出对这一新技能的热爱;为满足行业应用基础，学员们全神贯注，认真提问问题，将所学知识融入自己的行业，凭借无人机操控技术完成行业发展。

被学员们围在一起的，是这一培训基地的负责人、教练员东勇。他曾经是一名空军航空兵，如今投身于无人机创新研发、职业教育和执照培训等领域，伴随着嗡嗡的飞行声，多架无人机腾空而起，振翅高飞。

低空领域的精飞手

今年全国两会，“低空经济”首次被写入政府工作报告。作为新质生产力的代表，低空经济正在加速起飞，成为经济增长的重要引擎。在这一领域已深耕多年的东教员为此无比振奋，他感受到了来自国家的强大推动力。

“新质生产力的‘新’，核心要素之一就是劳动者的新，也就是能充分利用现代技术的新型人才。”“低空经济”范畴很广，但东教员做的事情却很具体。出于对航空航天业的敏锐洞察力，他早早就已经预见到了无人机产业的发展：“2015年，我国高校开始开设无人机相关专业;2016年，无人机登上春晚舞台，很多老百姓第一次了解到这个新事物。”东教员那时就认定，在“低空”领域，无人机有着极大的发展潜力。

“潜力如何发挥出来?劳动者的培养是最基础的，也就是‘育人’。”从部队退役后，东教员投身无人机研发和教育培训领域，他重新找到了自己的职业定位——有关无人机技术的“全过程教学”。

“什么叫全过程?其实就是要求从业者从装调、操控、维修到应用，全部都能熟练掌握，这才符合当今社会发展的需要。”创业初期，在走访全国相关高校时，东教员发现，彼时教学开展中面临的主要问题是，市面上还没有任何一套成体系的相关教材。于是，他着手无人机相关专业的系列教材及其配套教学用具的研发，研发出校园培训专用的LF-01A教学比赛机、自主研发具备民航局考试专用的150公斤以下的考试中型机器、无人机培训教学系统、全景图等行业应用软件。

培训结束后，这批学员很快陆续都找到了相关的工作，其中有一部分还凭借技术自主创业，现在已经在无人机应用领域小有成就。

随着无人机的快速发展，东、刘、胡等人创办的柳州无人机科技有限公司逐步在全国开办分公司，并在柳州自建了两处培训基地，还与院校共建了2处培训基地。一批批学员从这里学成、走向社会，充实起各行各业的无人机人才库。

在企业的设备展示厅内，数十种不同型号的无人机，它们都是凌飞无人机团队根据不同的应用场景研发设计的。

“无人机从最早用来影视航拍，逐步应用于社会生产的各个领域，比如应用最早的电力系统，人们用它来巡检高压线路。再就是像航空测绘、农林植保、高速和水利等领域的巡逻巡查等等。”如今无人机产业还处在一个由政府强力推动的起步阶段，尤其是今年，被称为“低空经济元年”，“也就是说，未来还有更广阔的发展空间!”

“我们可以实现用无人机来承担500公里内的城际物流、山区的物品投递等工作，未来无人机也可以像‘空中出租车’一样应用在交通出行和观光旅游中。”，如今不少客户也向公司提出了一些新需求：无人机能否代替人工来为电厂烟囱上的导航灯更换灯泡?是否可以让无人机来为油田基地的油罐喷漆?超高层建筑是否能用无人机清洁玻璃幕墙?

所有这一切应用场景的实现，归根结底还是人才的培养。在烈日下的绿茵场上，东教员、刘教员与学员们围着一架刚刚落地的无人机，就一个细节专注地讨论着。这群求知若渴、青春洋溢的年轻人，今后将成为新质生产力中最活跃、最能动的主体之一。

凌飞无人机科研部、软件开发部、新媒体部