上海
关爱儿童成长 共享幸福校园——上海市行知中学附属宝山实验学校创建“儿童友好学校”纪实
儿童是国家的未来、民族的希望。作为宝山区儿童友好学校，上海市行知中学附属宝山实验学校始终践行“儿童友好”理念，在“发现更好的自己”办学理念指引下，注重学生的全面发展，致力于为孩子们提供一个安全、健康、快乐的学习活动环境。学校从政策友好、空间友好、服务体系友好、成长环境友好等方面着手，全面推进创建，以友好姿态服务于儿童成长。
政策制度友好提升学生主观能动：“校长您好，最近我们发现总有同学带魔芋爽等零食到学校，学校能否采取措施制止这种现象？”“老师，有时下雨很突然，很多同学忘记带伞，学校能否为我们增设雨具？”“老师，学校后门道路旁的空地能否种一些花朵？”……学校通过建立校园管理自治制度、儿童意见收集机制、沟通与对话机制和意见反馈机制，给予儿童发表意见、表达需求和参与决策的机会。同时在学校日常管理过程中，充分发挥学生民主自治，保障儿童的各项权利，使学生真正成为校园管理“小主人”。
空间建设友好推进学生课业互动：近年来，学校推进校园空间适儿化改造，每间教室安装空调、照明、课桌椅符合国家标准和上海市地方标准要求。学校建有心理中心（包含心理咨询辅导室）、室内体育馆、 学生食堂、灯光足篮球场和劳动实践场地。同时，学校为低年级儿童建设室外塑胶游戏步道，满足孩子们课间活动对场地和趣味的需求。
服务体系友好助力学生多元发展：学校在“发现更好的自己”办学理念指引下，既重视优秀传统又勇于开拓创新，通过构建“真知、真悟、真行、真做”的“小真人”课程来培养学生核心素养，实现每个学生的幸福成长，为学生的终生发展打下扎实基础。学校严格落实义务教育国家课程方案，打造1+X+Y课后服务新模式。开设大量的兴趣课程、特色课程以供学生选择，满足学生个性化差异化需求。积极推进五育并举和跨学科学习，打造“四季”综合实践课程，即科学创新季、体育运动季、劳动教育季、艺术文化季，分布在一整个学年。“四季”综合实践课程旨在培养学生科学思维、身体素质、劳动观念、审美鉴赏等综合素质。每个“课程季”既有分级分层分类的课程内容，也有学生成果的集中展示和演出，每个孩子都能在其中得到发展和亮相的机会。
成长环境友好保障学生身心健康：学校夯实人防、物防和技防基础，建立健全安全管理制度，配备安全专管员，每日对学校重点部位进行检查，定期请专业机构上门检测，及时消除安全隐患，进一步打造安全文明校园环境。学校规范建立三级家长委员会，搭建起家校共育的桥梁。设立家长学校并定期开展活动，各年级每学期组织家校共育促进会，向家长汇报学校重点工作和孩子们的学习、活动情况，并为不同年龄段孩子的家长提供针对性的家庭教育指导。为了营造健康美好的儿童成长环境，学校创新性地开展了一系列活动，如“’植’此青绿，与春相拥”亲子共育植树节活动、“家校携手育英才，龙行龘龘展宏图”迎新年活动、“童趣共享，’箱’遇美好”庆祝国际儿童节活动等，邀请家长、社区代表进入校园共同见证孩子的成长，构建和谐、积极的家校社协同育人新生态。
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