博物馆：传递生生不息的文化力量

5月18日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题是“博物馆致力于教育和研究”，重点强调文化机构在提供全面教育体验方面的关键作用。 近年来，随着人们对历史文化的兴趣日益增长，以及博物馆本身不断推陈出新、提供更多元化的展览和活动，博物馆已不再仅仅是收藏和展示文物的场所，更是人们学习、交流和互动的平台，在以文化人、以文育人等方面发挥着重要作用。

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{博物馆成为教育的“第二课堂”、研究的沃土}

初夏的鲁迅故居——北京鲁迅博物馆，绿树成荫，古朴雅致。作为一个传承和弘扬鲁迅精神的重要场所，9万余件（套、册）藏品、新旧图书资料，展现了鲁迅先生光辉的一生。

△北京鲁迅博物馆一角。

在国际博物馆日到来前夕，记者走进了北京鲁迅博物馆。在“鲁迅生平陈列”展厅，前来参观、学习的观众络绎不绝。

“现在大家看到的是鲁迅的第一部小说集《呐喊》，《呐喊》的封面是由鲁迅亲自设计的……”解说员引导着前来参观的一队大学生，详细讲解着鲁迅先生的生平故事，从出生地绍兴到定居的最后一个城市上海，从文学创作到倡导新兴木刻艺术，从他“弃医从文”到积极为中国共产党人奔走……一幅幅珍贵照片、一件件历史实物，诉说着一段段动人故事，令大家震撼不已。“听了讲解，深受教育。不仅了解到很多以前不知道的故事，更加深了对‘觉醒年代’内涵的理解；来到鲁迅故居，更像是穿越到了那个‘觉醒年代’，充满了昂扬向前的斗志。”一位大学生说。

“除了教育功能外，博物馆还是学术研究的重要基地。”第九、十届全国政协委员，北京鲁迅博物馆研究员陈漱渝一生致力于鲁迅研究，著作等身。他告诉记者，鲁迅博物馆内的藏品丰富多样，既有鲁迅先生的手稿、书籍、照片等珍贵文物，也有关于鲁迅生平、思想的详细介绍和解读，还有故居的历史韵味。这些不仅是研究鲁迅的深厚沃土，还是进行审美教育、爱国主义教育的重要来源。通过研究这些珍贵的资料，可以挖掘出更多的历史信息和文化内涵，推动鲁迅研究的发展，为观众呈现更加丰富的成果，促进博物馆高质量发展。“走进鲁迅博物馆，就像走进了书本以外的鲁迅‘第二课堂’，是一次穿越时空的文化之旅，一次心灵深处的触动与启迪。”

一个博物馆就是一所大学校。博物馆是知识的殿堂，也是向公众传播文化、促进社会教育的重要场所。

“教育和研究是博物馆的两个基本功能。”全国政协委员、中国民族博物馆副馆长郑茜说，《国际博物馆协会章程》在对博物馆的定义“为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产”中，就明确了博物馆的职能定位，“教育是博物馆的目标，也是博物馆建设的根本目的；研究是博物馆高质量发展的内在动力。”

今天，应如何发挥好博物馆的教育和研究功能？郑茜举例说，比如中国民族博物馆此前与呼和浩特民族学院签订了合作协议，在今年国际博物馆日联合推出系列展览，以铸牢中华民族共同体意识为出发点与落脚点，对民族文化瑰宝进行展览展示，面向在校大学生和社会公众开放，让公众在获得中华民族文化之美的感受中受到教育，获得启发。

02

{发挥博物馆更大作用，助力乡村振兴}

博物馆承载的是历史记忆，传承的是绵长文脉。近年来，随着“博物馆热”席卷中华大地，在广袤的乡村，承载着地域文化和历史记忆的乡村博物馆正在蓬勃生长。

江苏省扬中市新坝镇新治村，有一座乡村博物馆吸引着来自全国各地的人们。这座乡村博物馆群的创办者是中国科学技术大学博物馆馆长、中国国家博物馆原副馆长陈履生。

△位于江苏扬中市新坝镇新治村的陈履生博物馆群。

“乡村博物馆的一大特点是自然与文化结合。”陈履生告诉记者，不仅是把藏品陈列出来，更重要的是契合乡村实际情况，使之成为今日赋能乡村振兴的重要力量，显现出博物馆存在的意义和价值。“现在村民们看到从全国各地来的观众，特别是周边和市区的中小学生前来参观、学习、交流，心里十分自豪。”陈履生说，博物馆群已经成为当地的重要教育基地。

如何让博物馆发挥更大作用，助力乡村文化建设？陈履生认为，随着乡村振兴战略深入推进，群众精神文化追求日益提升，丰富的乡土资源，承载着一代代人的乡愁和记忆。乡村博物馆的建立，可以使乡土资源得到更有效的发掘、保护与利用，以进一步激发乡村活力；还有助于让后人了解先辈的生活生产方式，汲取创造精神，以新的创造延续乡土文脉。同时，有些地域或民族文化资源远离城市，一方面连接着历史和乡土，一方面连接着现实和未来，要因地制宜，有效利用丰富多样的乡土资源，办出特色，推动乡村文化发展。

03

{连接过去与现代，让“美”不只在博物馆}

博物馆是历史的见证者、文化的传承者，是连接着过去和现代的桥梁，向每一位观众讲述着历史文化的故事。

第十三届全国政协委员、天津美术馆副馆长卢永琇告诉记者，在“5·18国际博物馆日”这天，天津美术馆准备了一系列丰富多彩的活动。比如，推出全新升级的“图灵花园——一花一世界沉浸交互MR数字艺术大展”，举办“爱莲说——工笔国画扇面”活动；还联合中国铁道博物馆（东郊馆），以中国铁道历史文化为主题，开展“火车的十万个为什么”文旅研学活动，从火车的视角，让观众特别是青少年沉浸式了解中国铁路从无到有、从落后到先进的发展历程。

近年来，天津美术馆以“社会大美育”为引领，充分发挥博物馆教育、研究等功能，先后策划了“漂泊百年的钟声”“拆一封牡丹花信”“出发！去长城”“我做非遗‘盐’究员”等文旅主题研学，走进大沽口炮台遗址博物馆、黄涯关长城、汉沽盐场等红色文化遗址和工业遗迹，以及“吹吹北魏的风——大同文旅研学”“一壶清欢一丸泥——宝藏宜兴文旅研学”“散落边地的汉书——腾冲文旅研学”等跨省文旅主题研学活动，“让‘美’不只在美术馆。”卢永琇介绍说，随着科技的发展和社会的进步，博物馆也使用数字化、互联网等科学技术手段，打造更加智能化、个性化的教育与研究平台，通过线上展览、虚拟导览、互动体验等方式，让历史与现代联结，不断满足广大人民群众对美好生活的向往。

在今年的国际博物馆日当天，一场传统与现代交织的奇幻旅程——“传统@现代——民族服饰之旧裳新尚”在云南省博物馆开展。郑茜告诉记者，这是中国民族博物馆的一次特别策划，大展选用我国40多个民族、400件（套）展品，以服饰切入，通过人类学视角对“传统”与“现代”的关系进行全新解读与阐释。“相信观众会通过绚烂、丰富、多维度呈现的民族服饰，感受到中华民族共同体的文化精神。”郑茜表示，在博物馆，我们看到的不仅仅是文物，更是文物背后承载着的文明发展历史和人的伟大创造，是文化生生不息的精神力量。

记者：郭海瑾

编辑：洪琳

审核：周佳佳