技校到底有多乱？技校班主任普遍要求：班里男的不死、女的不生？

难道现在这就是班主任对自己班内学生的要求？

还是说现在技校已经大不如前，校内竟然是这样混乱？这样的学校还会有学生愿意去上？

技校混乱不堪

以往技校是一个汇聚着一批批品学兼优的学生，他们有着对技术的向往和热情，可如今的技校确实混乱不堪一滩污泥，简直不堪入目。

而桂林技师学院便是一所典型的“混乱”技校，在2021年的一个下午，在该技校的操场上突然爆发了一场打群架事件。

而整件事情的起因却是因为同年级几个班级的几个男生发生了一些摩擦矛盾，双方因此结怨，各自开始拉帮叫人，约定在操场上一决高下。

起初就几个男生开始相互争斗，可随着他们几人大打出手，很快就有更多人加入进来，场面一发不可收拾。

众人身体上的摩擦和咒骂声覆盖了整个操场，有的人被打，有的人躺在地上打，场面一度非常凌乱，甚至还有人随手抄起周边的物件朝对方挥去。

学校保安和老师赶到的时候，看着眼前的场景根本插不进去手，就这样双方直到筋疲力尽才停止，而场上有十几名同学有着不同的伤，其中还有几个人受伤比较严重当时就被送到了医院。

可技校是学生学习知识技术的地方，可如此恶劣的环境，又该如何教书育人呢？技校的环境又怎么会沦落至此？

事实上，抽烟、酗酒、打架、霸凌早已在技校内无孔不入，似乎已经成为了一种"潮流"和"文化"。

学生逃课不归、到处游手好闲的情况也是普遍存在的现象，在校园的各个角落，总能看到一些男生聚在一起抽烟喝酒，互相夸耀自己"威风"的事迹，也常有学生翘课，在教室外打牌或者打游戏消磨时光。

如果说男生们的乱象还能勉强容忍的话，那女生们的处境就更加令人堪忧了。

而技校内的女生怀孕率更是达到了惊人的20%到40%，而且根据调查发现，每年都会有技校的女学生私自做人流或者遗弃婴儿等事件发生。

2021年10月的一天，安徽淮北某技校就曝出了一起令人心痛的事件：一名女生在学校厕所孤零零地生下1一个男婴后，并从楼上扔下，但是在楼下的草丛中发现了这名婴儿，最终这名无辜的婴儿因跌落重伤而不治身亡，而当事者也将面临法律制裁。

面对如此现象，技校老师们却显得异常淡然。

因为在他们看来，只要男生不死不伤，女生不生不闹，小打小闹并不算什么大事。

问题根源

"技校之所以会如此混乱失序，根源在于生源质量实在太差了。"

久而久之，不少技校逐渐成为了差生的“救生圈”，当高中生考不上高中无处可去之时，那么技校就成为了他们唯一的选择。

这些学生中，他们要么是对学习彻底失去了兴趣，要么就是平常比较爱惹事的“问题学生”。

但不管是什么原因，大部分学生来到技校都是很难在这种环境下好好学习提高自身的。

他们要么就是对学习彻底失去了兴趣，要么就是属于那种调皮捣蛋、无法无天的"问题学生"。但不管是哪一种，都很难在技校这种环境下好好学习和受教育了。

还有就是很多学生在课堂上几乎都是敷衍了事，根本不会认真听讲，要么是睡觉要么是玩手机，甚至还有的学生会翘课外出游玩。

除了这些技校之中还存在一个问题，那就是师资力量。

由于经费和待遇的原因，很多技校教师都是一些刚刚步入社会的毕业生，而他们本身就是刚刚脱离校园的学生，更不要说让他们去管理了，面对听话的还好，但是面对那些厌学逃课的学生他们还真的会有些许困难。

除了以上问题，还有就是技校在教育行业中的地位已经越来越低了，现在很多学生毕业之后，被分配的工作都是一些工资低，没有发展前途的小企业，这也是让学生家长非常头疼的一点。

的确，由于传统的社会意识形态，人们习惯将技校等同于"差生的聚集地"，认为那里的学生将来顶多也就是当个工人、干些体力劳动之类的伙计。

技校的未来

技校办学困境，其实由来已久，归根结底，主要是由于职业教育长期受到社会的冷落和忽视。

在很多人眼里，上技校就等同于"学渣"的另一个代名词，成了教育体系中的"下等公民"，无论是政府、企业，还是普通家长，都是这样觉得。

对技校教育的重视程度都远远不够，那些贫困失学、品行不佳的学生，最终只能被技校默默容纳。

一旦把技校作为"垃圾场"般的角色定位，它的教育质量、师资水平、社会声誉自然就难以改观。

久而久之，就形成了一种恶性循环：技校生源越来越差，无法获得应有的资源投入，教育质量越来越低下，导致家长更加望而却步，社会形象飘飘渺渺，就连学生自身都缺乏自信和动力。

要真正扭转这一被动局面，需要全社会共同努力。

政府必须要从根本上重视职业教育，在理念、政策和财力上给予大力支持，不能总是把有限的教育资源往城市和高等教育倾斜，而对基层技校教育捉襟见肘。

只有把发展技校教育作为一项重大民生工程来抓，持之以恒地加大投入力度，完善相关配套，它的办学条件才能步步改善。

企业也要积极参与到技校育人中来，而不能成为旁观者，企业要主动与技校开展合作，参与课程体系建设、师资培养、实习实训等诸多环节。

只有及时反馈用人需求，为学校提供真实场景，技校生的实操能力才能得到锻炼，与企业需求精准对接。

还有就是家长也要摒弃偏见，转变观念，重视技能型人才的培养。

不能总用成绩来作为衡量孩子的标准，因此而忽略孩子自身的个性特长，有些孩子在学习上不怎么样，但是在其他天赋上也许会有不一样的造诣。

技校教育关乎一个国家的发展根基，只有使职业教育获得全社会的共同重视，注入源源不断的活力，技校才能走出困境，真正成为培养高素质劳动者和技能人才的重镇，否则，光说不练假把式，一切都是徒劳。