《长袜子皮皮》：皮皮的故事,适合学龄前后孩子的睡前阅读！

门开了，一位奇特的小姑娘走了出来：她满头红发，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。

她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。

鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。

她的连衣裙也相当怪，那是她自己缝的。

原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝―一块红布，那儿缝一块红布。

她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。

她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍…

她力大超人，可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处……

她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。

她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造出一个又一个的奇迹…

这个不同寻常的小姑娘就是- 长袜子皮皮。

发现孩子的闪光点

我们只看到她的淘气，她却给我们看淘气包的柔软内心。

我们只看到她的不驯，她却让我们知道女孩子也有自由、独立的灵魂。

她教大人读懂孩子，也让许许多多了不起的孩子发现了自己。

皮皮给了我们一个充满想象、活力、美好的世界。

这个乐观又勇敢的姑娘，把一切烦恼看成游戏，把一切困难看成是对自己的考验，从不惊慌和沮丧，总是那么的开朗又从容，让生活里充满了欢声笑语。

每一个孩子都是一座丰富的宝库，每一个孩子都有自己的优点。

宝藏需要寻宝人去发掘，而孩子的优点其实也需要家长去细心发现。

也许有些家长会觉得，自己的孩子实在是一个比较普通的孩子，学习成绩一般，也没有什么明显的特长或爱好，性格也不够活泼开朗，实在是没什么可圈可点之处。

其实，这样的想法是错误的。家长有这样的认识，一方面是由于家长不够细心，没有从更深层次着眼去深入发掘孩子身上的优点。

比如：有的孩子虽然学习成绩一般，但心地善良，富有同情心；有的孩子虽然性格比较内向，但内心细腻，观察能力强。

孩子的这些优点无不需要家长去细心发现并给予肯定，继而帮助孩子发扬。

另一方面，家长总以世俗或功利的标准对孩子进行评价，只要孩子的学习不突出，不是众人眼中的“小明星”，就认为孩子没什么优点。

其实，对孩子评价时要放宽眼光，要使评价标准更加多元化。

皮皮代表孩子内心自主的渴望

这个神奇的九岁小姑娘从海上来到人间，用她的游荡的单纯快乐感染了定居者平静的生活，她毫不造作的表达自己有能力在自己的家里过日子而不需要去那些受拘束的儿童之家；

她充满礼貌而又直接得跟学校的老师阐述对算术，认字，画画和唱歌的不满，她到学校只是为了能获得假期，因为在家每天都是假期那么就没有了放假的喜悦；

她搅乱了贵妇人们的茶会，针对贵妇人对自家女仆的不满逐一列举了她奶奶的玛琳的故事，相比较而言玛琳是那么糟糕，可皮皮说她是世界上最好的女仆，她离开之后奶奶继续了星期二的破碎活动。

显然，皮皮是个想象的人物，她代表孩子内心自主的渴望，所以她被安排为妈妈是天使爸爸是黑人国国王，而她自己是一直跟着海船在一望无际的辽阔里飘荡着长大的。

她到过那么多地方，非洲，亚洲，美洲。她通过到达里斯本知道葡萄牙的首都在哪里而不是依靠学校老师和书本。

她会信口开河，借着地球上的地名说些不着边际的话，然后告诉你，她就是在吹牛，还很不解得问“你为什么要让自己相信别人的话呢？”

这样的天真不是一个被家庭、学校、社会的各项规则拘束着的人会大胆说出的。

就好像每个孩子都不乐于做家庭作业却没有哪个孩子敢于对老师说：能不能把写作业时间留给我，我要去玩泥巴。

皮皮是叛逆孩子留在心里的隐秘的梦，随着年纪的增长挥之不去。

从皮皮身上找到成长的力量

杜米与阿妮卡在街上散步时遇上了皮皮，皮皮穿着一点都不合适的大皮鞋，俩条和胡萝卜颜色一样的辫子直挺挺的竖着，鼻子像一个小土豆，上面有好多雀斑。

杜米和阿妮卡一下就喜欢上了皮皮这个特殊的女孩这本书中很有意思的一段是警察想把皮皮送去“儿童之家”但皮皮不想去，于是便爬上房顶，当警察上来时淘气的皮皮便把梯子拿开了，警察只能在房顶上大喊大叫，相信读到这一段的你也会和我一样笑到肚子疼。

有时她的满嘴谎话还是一种智慧和幽默，比如在杜米和阿妮卡因为生病而没有胃口，吃不下去牛奶燕麦粥的时候，皮皮会编故事劝他们吃东西。

在面对来岛上偷珍珠的坏蛋时，皮皮真假参半的话可把他们绕晕了。

皮皮她正直善良，珍惜友情，她会帮助被欺负的孩子打架；

劝诫来访的小偷要有一份体面的收入；

她去商店买糖果分给镇上的小朋友们；

在像卢森布鲁姆小姐这样的大人要提出好多条件才肯送孩子们礼物的时候，皮皮慷慨解囊，送给孩子们金币和糖果；

在杜米和阿妮卡为皮皮即将离开而伤心难过时，皮皮放弃了自己做黑人公主的理想，为她的朋友们留了下来；

她知道杜米和阿妮卡为错过了圣诞节而沮丧，花了一个晚上的时间为他们准备圣诞树和圣诞节礼物。

通过阅读，我们可以在皮皮身上找到成长的力量。

确实，与传统的孩子不同，皮皮不懂事乖巧，不遵守规则，不讲礼貌，不规矩的生活学习。

她会穿稀奇古怪的衣服，在房子里飞檐走壁般跑着，睡觉不睡枕头的那一头，买东西不在乎价格，这些行为都是其他小孩子想都不敢想的事情。

但我认为，皮皮事实上是孩子们摆脱世俗框架的真实写照，她能大胆表达自己的想法，去实践自己的天马行空，不用在乎家长的批评、他人的目光，她实质上是自由儿童的化身。

可以说，每个孩子的心底，都藏着一个长袜子皮皮。长袜子皮皮的生活状态，是每个孩子所梦寐以求的。

长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来，皮皮变成了自由人类的象征。

作者把诙谐、幽默的故事情节发挥的淋漓尽致，塑造的滑稽又有趣的皮皮形象，展示了一种自由、活泼的现代美学心态，充分满足了儿童喜欢幻想、追求新鲜、变化、刺激的审美心理，充分展示了儿童文学的变幻之美。

无论是儿童还是成年读者，都可以从这个温馨而富有幽默感的故事中获得启发，感受到童心未泯的力量，以及对于生活的乐观态度。

这本书将继续陪伴着读者，唤醒他们内心深处的皮皮，提醒他们童年时光的美好与无限可能。

点个「在看」，与家长们共勉。

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