兰州理工大学好不好？这所“理工大学”实力不弱，性价比很高！

自1998年清华大学首次举办全国第一届大学生创业大赛以来，历经20多年的发展，创新创业教育已经成为高校人才全方位培养的重要载体。而创新创业教育可以显著增强学生创新意识，激发创业活力，提升综合素养和认知能力，增强核心竞争力。

为了更好引导和服务大学生“双创”，有一所以工科见长的高校发挥自身优势，开创了“专创融合”“思创融合”等方式，构建了“一体两翼”的实践核心能力培养体系，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，这就是兰州理工大学。

一直以来，兰理工的双创教育都是紧密结合地方经济、社会发展和专业具体情况，及时调整和修订培养方案。比如，从刚开始的设置2个创新教育学分，强化对学生创新精神的培养，到后来的将创新创业教育学分增加到6个，再到现在的以创新课程、创业课程、创新及开放性实验、科研创新训练四个选修模块为核心的创新创业类课程，该校的创新创业教育已经和通识教育、学科基础、专业核心课程及实践环节一起成为了人才培养的第一课堂体系。

准确来说，兰理工为了提高创新创业教育的质量和数量，将其落实到了专业人才培养方案上。比如，在抓好理工科专业教育的同时，该校会支持各专业开设创新课程，由15个人组成一个班，进行研讨式授课，课程内容包括专业基础认知、专业前沿和最新展望，让学生了解专业的前景和价值所在。

同时，该创新课程体系中还包括面向全体学生的双创基础知识课，采用“理论课+企业家论坛+双创大讲堂”的多元化方式，让学生双创知识有基本的理解。截至目前，该校有280多门基于学科专业的专创融合创新课程，每年还根据学科专业发展进行动态调整。

另外，该校还会定期为本科生举办创新创业专题讲座，并根据专业的不同，邀请不同领域的嘉宾，进校为学生分享自己的创业经历和行业相关知识。

例如，在2023年10月，该校生命科学与工程学院邀请了康寓信生物科技有限公司总经理王有为，为学生带来了题为“医药研发行业创业分享”的创新创业专题讲座。会上，王有为结合自身经历，从创业动机、机遇判断、创业准备、创业风险应对、医药研发行业发展与人才需求等方面深入浅出地介绍了医药研发行业的创新创业内容，带领学生对医药研发行业有了更深层的认识。

不管是专创融合创新课程，还是创新创业专题讲座，都是建立在该校专创融合的基础之上。这样一来，学生不仅能接触到不同层次、不同专业、不同领域的创业知识和经验，而且能将创新创业思维运用到专业学习当中，提升自己的专业竞争力。

经十多年的实践和探索，如今的兰理工已经是全国首批深化创新创业改革示范高校，足以说明其创新创业教育质量得到了国家的认可。而在专创结合的教育环境中，学生不仅能培养自己的创新思维，也能增加自己的行业、专业认知，从而增强自身竞争力。如果同学们对这所双创有实力的高校感兴趣的话，就赶快行动起来吧！