山西
2012年2月17日，日本一名环球旅行者在武汉丢失了一辆自行车。
事件发生后，上万网友围观，更引发了全城寻车行动。最后，警方用了不到3天时间，就帮日本旅行者找回了丢失的自行车。
对此，有网友评论道，“日本人的单车不见了全城找，国内的一个大活人不见了，最后连灰都没找到”。
同时，人民日报也评论了日本旅行者丢车事件，直言普通国人难享VIP待遇。
诚然，外籍人士在我国享有着比中国普通公民更高的权益，这一方面是为了树立我国的国家形象，另一方面也为了传递我国友善待人的民族传统。
这一点无可厚非。只是被日本人利用或如此讨好日本人，多少令国人有些心寒。
毕竟他们是我们不共戴天的仇敌，二战时期惨无人寰的戕害了我国数千万计的国人。
另一点，日本人一直以来默默进行的“换国计划”，更是令国人细思极恐。
所谓“换国计划”，就是日本人一心想摒弃资源匮乏的岛国，以移民的方式入驻他国，以攫取他国资源，甚至达到文化入侵和掠夺。
在日本所计划的换国计划的种子国中，中国是他们首选目标，也是他们最想移民的国家。
一方面因为中国资源丰富，人民友善，便于实施计划；另一方面中国距离日本较近，更容易实现与日本本国的互通。
其实，在100多年前，日本就有了觊觎我国之心，文化入侵我国的野心。
文献记载，1901年，日本外务省筹资在上海建立了“东亚同文书院”。
同文书院表面上看是为了促进中日之间的文化交流，但实际上却是日本政府培养特务间谍的机构。
1945年日本战败后，“同文书院”被盟军勒令解散。表面看同文书院消失了，但其影响力并未随着日本的战败而消散。
上世纪80年代，中日建交后为了加强文化交流，“同文书院”的影响再次进入中国。
这些势力继续以文化交流为幌子，在我国境内实施着各种文化入侵，并培养出了很多的精日分子。
近年来，我国“毒教材”事件频发，其背后的始作俑者就是“同文书院”的图谋不轨者。
数据显示，截至目前我国至少有10余万日本人长期居住在我国境内。
经过几十年的繁衍和生活，这些人已经渗透到了我国教育、养老、科研、文化等领域，对我国的入侵有着一定影响。
一、在中国建立大量的日本学校
一方面本着中日文化交流的初衷，另一方面也是为了解决日本常驻我国高官和高管的子女教育问题，我国允许日本建立自己的学校。
我国本是本着平等交流的意愿，只是日本人贪欲不止，或者是为了更深层的目的，他们在我国开设学校从起初的试探性，逐渐变得肆无忌惮。
据统计，当前日本在我国兴办的学校超过了135家。尤其是上海的日本学校规模最大，不仅人数最多，还有几个分校。
日本兴办的这些学校，集中教授和学习的都是日本文化知识，只有少量的中文和英文。
最初办学是为了解决常驻中国日本大使子女的教育问题，如今已经演化成了，日本当地居民只要花费一定的费用，就可享受中国日本学校的教育资源。
还有，日本的这些学校不招收中国学生，里边的工作人员一律都是日本人，甚至保洁和保安都是日本人。
同时这些学校还不受我国监管，可以说他们在里边无论干些什么事，我们都不知道。
近年来，他们更过分了。
1、在学校四周的围墙上，布置了十分严密的监控，严格杜绝了日本人与外界的交流。
