职业生涯规划三个阶段

摘自《跨越——上市公司人力资源副总裁的工作手记》

作者：綦军

生涯内涵

生涯：生，即出生之时；涯，则是极致与终点。故“生涯”便是出生之始至死亡之终的漫长或短暂的轨迹。

生时，双手紧握，意味着人生本是一场持久而不屈的战役。死时，五指张开，彰显了人生须懂得何时放手，何时作罢。

生涯（Career）一词源自古罗马，原意是一辆双轮马车，由此引申出“道路”的意涵。人的生涯就是“道”，即人生。人生存在三个维度：时间、广度与深度。时间维度即是一个人生命的阶段性序列，包括生长、探索、建立、维持与衰退；广度则涉及在不同阶段中所需要扮演的多重角色，如儿童、学生、公民、员工、家长等；深度便是在这些角色中投入的情感与才华的程度，即各阶段标准或门槛的不同。由此，人生这一独特的“产品”便是由流程、节点及标准这三大元素构成。而在人生轨迹中，我们常常以“生涯规划”来细分，包括学习规划、职业规划、生活规划等。

总而言之，人生就是“生不带来，死不带去”的一场“大戏”。至于如何度过这一生，仁者见仁，智者见智，言人人殊。生涯规划并非只是应对当下，更是对整个人生路径的审视与设想。

职业生涯内涵

职业生涯：在“生涯”之前添加定语“职业”，便专指踏入职场之刻至退休的那段充满活力与意义的人生旅程。

此段历程人或许仅在一家机构中崭露头角，抑或跨足多个企业、组织而斩获诸多成就。然而，无论通过何种途径，这无疑是人生篇章中最为关键的时刻。它定义了人是否能生活得更为出彩，更有意义，正是这些选择与决断，最终构成了人与人之间的差异。

职业生涯包罗万象，涵盖了职业的横向流转与职位的纵向提升。在这一变迁之中，岗位便如同赛马场，而你的能力则是这场竞赛的核心动力。贡献价值不仅是职业生涯中的终极目标，也是每一次跃升或转职的基石和标准。正如屈原在《离骚》中所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在漫长的职业生涯中，每一次选择都像是在修行的路上添加一块石头，不断地丰富人生内涵与价值。

职业生涯规划内涵

职业生涯规划：当“职业生涯”后缀加上“规划”一词，即意味着这是一条从“无足轻重”到“引领风骚”的崭新生涯路径，从一名职场新手，经过精心规划和策略设计，终成为人们仰望的业界人才或合作伙伴。

诚然，每个人都具备先天的潜质，但如何在后天的人生舞台上搭配与组合，从而产生其最大的价值，确实是可以通过科学的设计和规划来达成的。在这一过程中，人们不仅遵循着既定的目标轨迹，而且朝着预定的终点不断发展，以期最终收获令人满意的成果。正如李白在《将进酒》中所言：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”在这长河般的职业生涯中，精心的规划便如同掌舵的明灯，照亮前行的道路，使你在追求卓越的过程中，每一步都充满意义和价值。

职业生涯规划是三个简单而又复杂的问题：我究竟是何许人也（即“我是谁”）；我欲穿越何种迷雾，抵达哪个未知（也就是“我的目标”）；我应如何掌舵，穿越这片茫茫大海（或称为“我的行动计划”）。

首先，搞清“我是谁”不仅是一场内观的修行，更是一种自我觉醒的洗礼。这里涉及对内在潜质与外在呈现的双重审视，目标是达到一种和谐的统一，从而能够扬长避短。一般来说，这一阶段往往依赖于各种心理测试和考试的成果。心理测试旨在通过观察行为倾向，推断出性格特点和适合从事的职业；而考试则更侧重于评估后天积累的知识和技能，包括学历、专业证书、荣誉及理论和实践考核等各个方面。这些都是过去的沉淀，它们不仅可见，而且将成为未来道路上的得力助手。明白自我，便是走向成功的第一步。

其次，便是探究“我的目标”这一重大课题。确实，每个人心中都孕育着某种理想或梦想，但仅凭“喜欢”这一情感并不足以构建人生的“大厦”。因此，仔细审视大环境的发展潮流与小环境的运作机制，以及自身先天潜质与后天经验的交汇点，就成为至关重要的步骤。在这种情况下，调整自我与目标的匹配度，以寻找一个既符合自身能力和资源，又能实现个人意愿的目标，便显得尤为重要。换句话说，首要任务是确定你“想干什么”，其次是分析你“能干什么”，最后是考虑社会或法律“允许你干什么”。你可以根据个人喜好进行选择，或根据自身能力和资源进行规划，或依据社会需求进行定位。诚然，目标设定不应过于抽象或天马行空，而应脚踏实地。

最终，行动计划的细节布局呈现在眼前，其中学习力与领导力的培养便是核心要旨。谨记，职业生涯之前是教育之路，然而，学校教育与职场学习如同两张不同质地的纸，有各自的领域和价值。在这一点上，学习的准则应是“缺什么补什么，用以致学”。我们正身处于一个信息繁多、知识更新迅速的时代，因此，应依需求而学，目的明确，实用至上。

学习力的核心包含归纳与演绎两大阶段。归纳是从总结到提炼，再到抽象化的思维过程，而演绎则是从分享到试验，最后到应用实践。每一次职业的转变，都是归纳的智慧结晶；而在新的阶段中能否胜任，往往取决于演绎能力的运用。“缺什么就学什么，学以致用”的原则，实质上也是终身学习的不断循环与重构。

如孔子《论语》中所言：“学如不及，犹恐失之。”在这个快速迭代的世界里，终身学习是一个由总结与分享构成的无尽循环。

作者简介

綦军

湘潭大学、佛林德斯大学双硕士学位；国父大学博士生在读。

曾任远成集团上海总部行政部长；荣庆集团上海总部人力资源总监；韵达集团上海总部人力行政总经理。

国家一级人力资源管理师、国家一级就业指导师、国家二级心理咨询师；上海市就业指导专家、湖南中小型企业服务平台优秀专家、阿里首届全球智慧物流论坛分享嘉宾、北邮首届强邮论坛分享嘉宾、全国邮政职业教育教学指导委员会两届委员、快递行业从业资格培训教材编委。

研究方向包括：企业战略解码、激励绩效、人才发展等。拥有“十井模型——人事匹配”“人事文化——相转而化”“人事管控-1248”“人事价值”“人事产品”“人事经营”“人事规划”“人事工作”“人事能力”“人事解码之战略解码”“人事平台”“人事效能”多个国家知识产权。