闵行唯一，这位青年教师入选！

在教育部组织的2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划中，闵行区浦汇小学教师朱一凡获得殊荣。

（计划人选名单部分截图）

朱一凡，女，一级教师，闵行区浦汇小学语文教师、班主任、课程教学部助理，闵行区希望之星、区小学语文骨干教师。从教7年，她坚持在智慧教育、教育信息化、构建学校灵动课堂等的研究与实践中，结合语文教学实际和学生特点，脚踏实地地开展各类教学研究与实践活动。

勤学笃行——做“灵慧教师”

培育“灵慧教师”、架构“灵活课程”、构建“灵动课堂”、是学校“灵性教育”体系中的核心要素。为了成为一个受学生喜爱、家长放心的老师，朱一凡始终秉持着“以学生为本”的教学理念，潜心研究小学语文教学。

“啊，又要写作文啊……”一谈起习作，相信不仅孩子们会谈“写”色变，就连语文老师们也会深吸一口气，因为习作教学不好教，是一项“大工程”。传统纸笔背景下的习作既耗时又耗力，师生一来一回的互动让一篇习作从布置到批改完毕大约要持续2周之久，效率低下，长此以往，孩子们对习作的兴趣也提不高。

为了进一步激发学生的写作兴趣，提高课堂效率。朱一凡勇于钻研，走在教学改革的前沿。她以区级平台的智慧纸笔项目为载体，带动教研组的老师们依托信息技术赋能习作教学。

朱一凡以任务为驱动，摸索出数字化背景下习作教学的路径。她基于大数据采集的学情，从作前、作中、作后三个方面真实地了解学生习作中的困境，同时运用平台工具中的“实时播放、对比讲评、回放”等功能捕捉和呈现学生的思维过程。借助智慧纸笔，朱一凡带领教研组的老师们迅速、准确地找到学生习作教学中的难点、痛点，开展针对性指导，随时跟进，真正做到“提高效率，因材施教”。

此外，朱一凡还基于智慧纸笔开展习作课例研究，把自己的研究成果与上课心得通过公开课等方式分享给自己的同事、区域内和外省市的同行。作为闵行区杨献荣小学语文名师工作室学员，她在特级教师杨献荣的指导下，执教的《语文园地》一课获2023年教育部基础教育精品课、2023年上海市基础教育精品课；《即景》一课获“全国第七届新体系作文青年教师教学评比观摩活动一等奖”，所形成的课例被评为区智慧纸笔项目优秀案例，并在闵行区第五届教育学术节上作大会交流发言。

扎根浦江——不忘初心

浦汇小学位于美丽的黄浦江畔——闵行区浦江镇永康城内，在这里，朱一凡把对学生的爱从校内延续到了校外。

为了让孩子们过一个充实有益、家长放心的暑假，自2015年起，朱一凡连续6年放弃暑假休假，以班主任的身份参加上海市小学生“爱心暑托班”的公益活动。每每看着家长们每天接送孩子时放心的眼神，听着家长和孩子们一起说老师再见时，流过的汗水仿佛化成了一道道清泉又流回到她的心底——“明天我还会来，明年我还一样会来。”因其出色的志愿服务工作，她连续两年被评为“上海市爱心暑托班突出贡献教师”，连续三年被评为“闵行区爱心暑托班优秀班主任”，获得闵行区“新时代好青年”提名奖及闵行区人民政府的嘉奖。

榜样的力量是巨大的，张桂梅校长扎根于大山，给了无数孩子走出大山的机会。曾经教育朱一凡的老师们同样长期奋斗在农村教育的第一线，为农村教育作出了巨大的贡献。她要像她尊敬的师长们一样，生于乡村，扎根于乡村，为乡村孩子们努力做好一个老师应该做的事。勤学笃行、不断充实、不断成长。相信朱一凡会耕耘于日常课堂，让点点滴滴的经验积跬步成千里，使课堂更精致，更富有生命力。

供稿：浦小江