官方定了！邯郸初中生被害案最新后续：三名未成年嫌犯被刑事追诉

前不久邯郸初中生被杀害掩埋一事闹得沸沸扬扬。

近日终于有了一个大快人心的进展：

之前在我们关注此事的文章下面，曾有读者建议：

于是今天便趁机跟大家聊聊：当孩子面对校园霸凌时，作为父母的我们该如何应对。

“反杀”霸凌者后，他被判无罪

随着邯郸事件讨论度飙升，前段时间《今日说法》中的一个旧案也被翻了出来：

湖南一名14岁初中生小蒋被15名同学围殴，他为自卫持刀刺伤3人。

在经历336天刑拘后，他被判无罪，且申请国家赔偿330万。

他的故事，或许也为我们提供了一条极佳的育儿思路。

一开始，小蒋只是一名成绩优秀的转校生。

由于转学外地的原因，他在湖南湘西某中学成为班级里的孤立者，遭受同学们的排挤。

原本平静的学习生活，在2019年5月的一天被打破。

那天，他与班里的一位女同学交谈了几句，却因此被校霸胡某盯上。

胡某以威胁的方式强迫小蒋买烟赔礼道歉，小蒋无奈屈服，却未能平息胡某的怒火。

不久后，小蒋就被胡某等15人堵在了男厕所。

根据法院文书显示：

一名学生率先将小蒋撂倒在地后，其余14人一拥而上，对着小蒋拳打脚踢。

受到众人殴打的小蒋，拿出事先藏好的折叠刀乱舞。

最后成功解除了自身的危险，但造成了2人重伤、1人轻微伤，小蒋因此被刑事拘留。

事后小蒋父母积极赔偿伤者，得到了伤者家属的谅解。

然而当地警方和检察院却认定他的行为构成故意伤害，而非正当防卫。

幸运的是，吉首市人民法院一审认定小蒋的行为属于正当自卫，这让小蒋看到了希望的曙光。

但当地检察院还是对此提出抗诉，认为小蒋在面临霸凌时，未能采取正当合法的维权途径，而是选择携带刀具斗殴，因此不构成正当防卫。

抗诉的提出，让案件再次陷入悬而未决的境地。

所幸两年后上级检察院关注到此案，认为吉首市检察院的抗诉不当，决定撤回抗诉。

2022年11月9日，抗诉撤销，案件以一审结果为准。

小蒋终于洗清了冤屈，获得了清白之身，同时也获得了22万余元的国家赔偿。

在被羁押的日子里，小蒋承受了巨大的心理压力，无心学习，成绩一落千丈。

不久之后，他选择辍学进入社会谋生，去了一家餐厅做服务员，后来又去了一家酒店当保安。

一场校园霸凌事件，彻底改变了他的一生。

校园霸凌为何频发？

某种角度来说，小蒋算是不幸中的万幸。

万幸的是，他等到了公正的判决；不幸的则是他一开始便是被霸凌者。

而从他的故事中我们能看到：

孩子遭遇霸凌的经历来源于各种不平等因素，包括家庭背景、教育背景、社会地位、性别以及心理素质等方面。

这些本该被人尊重的或者同情的地方，都会成为欺凌者攻击的薄弱点。

除此之外，他人的漠视也会催化校园霸凌。

影视剧截图

相比于被人欺凌，更让人觉得胆寒的是父母老师的不理解，学校的不作为，周围人的漠视，甚至落井下石。

在小蒋的事件中，他的母亲曾透露一个令人痛心的细节：

早在小蒋上初一的时候，他就已经遭受过他人的欺凌。

当时学校对于此事的处理方式仅仅是让对方赔偿了一些医药费，并没有采取进一步的措施来防止类似事件的再次发生。

这样的经历可能在小蒋心中留下了深刻的烙印，让他觉得在面对霸凌时，学校和家长所能提供的帮助有限，更多的还是要依靠自己。

因此当他再次面临众多霸凌者的围攻时，他才会带上折叠刀，决心放手一搏，誓死保卫自己。

很难想象，在那个没有摄像头的厕所里，面对十几个人的围攻，没有带刀的小蒋会是什么后果。

还有家长和老师会认为，这不过是小孩子之前的打打闹闹，很正常。

被欺负了，告诉他们，说不定还会得到一句：

“为什么他不欺负别人，偏偏就欺负你？”

发生校园霸凌，学校的处理结果无非是轻飘飘的一个检讨就完了。

这些通通都会成为压垮被欺凌孩子最后一根稻草，在孩子还未愈合的伤口上再狠狠地扎一刀。

而曲解误传的人虽然不是欺凌事件的发起人，但是在过程中为暴力实施者提供协助，甚至加入霸凌行为中。

沉默的帮凶，表面看似不表态、不站队，但他们的沉默其实纵容了这种行为。

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孩子被霸凌了我们该做点什么？

在之前的文章中，我们提到了孩子可能遭到霸凌的信号。

出现这些情况不一定就是遭到校园霸凌，但却值得我们警惕，留意观察孩子是不是受到了欺负却没有告诉我们。

当发现孩子不对劲时，我们可以尝试以下方法：

1、与老师取得联系

老师是在学校与孩子接触最多的人，如果孩子在学校遇到霸凌的情况，通过老师能够更加快速及时的了解问题。

我们首先要跟老师说明孩子最近出现的异常情况，请老师帮忙留意，他在学校发生了什么事。

等确认是校园霸凌以后，要与老师讨论出一个具体的解决办法。

最后要一直保持与老师的联系，了解事情的进展。

切记在与老师沟通的时候，态度一定要坚定，但却不可以指责或者谩骂任何人。

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2、及时安抚孩子情绪

孩子受到霸凌，情绪一定是非常不稳定的，有委屈、有不安、有对自我的怀疑。

一旦我们处理的不好，很有可能会影响他们一辈子。

我们可以给他们一个拥抱，然后告诉他们爸爸妈妈一定会帮助他解决这个问题。

让他们知道，无论发生什么事，我们都是他们最坚定的后盾。

3、教会孩子应对方法

①大声制止

被打或者欺负，一定要第一时间严肃且大声地大喊“不可以打人。”

对于年龄小的孩子来说，大声严肃地呵斥能够起到一定的震慑作用，普通的打闹能够及时的停止。

大多数的校园霸凌都是事情刚开始的时候，被霸凌者没有及时反抗制止，才会越演越烈。

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②及时逃开求助

语言威胁没有用的话，说明对方是来故意找茬的，而非只是单纯的打闹。

双方力量悬殊的情况下，孩子很难制止，所以要让孩子快速逃离现场，然后向老师、父母求助。

③适当还手

如果经过老师和家长的调节以后，对方还是不知收敛，那我们可以告诉孩子：

一定要勇敢地还击，打回去。

一味地忍让不还手，并不能让对方意识到自己的错误，也不会让他们停下拳头，以暴制暴有时候反而是保护自己最好的方法。

但我们一定也要告诉孩子，不可以主动地、没有理由地去打人，对方停止伤害以后，我们也不可以再继续动手。

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