浙江农林大学怎么样？百万重金奖励本科生科研创新，举措多多！

曾几何时，搞科研被认为是研究生的专利，本科生鲜少有机会能直接参与到科研项目之中。而近年来，加强本科生学术科技创新能力的培养，似乎成为了新的“主流”。不久前，小编就看到了一则新闻，浙江农林大学集贤学院一名本科生，叶同学收到了来自QS排名13的常春藤联盟成员校——美国康奈尔大学的录取通知书。仔细翻看这名本科生学霸的履历，小编发现他的科研经历十分精彩。

大一成功申报校大学生科研训练项目；大二在导师指导下学习如何看文献、做实验、分析数据、撰写论文；大三以第一作者身份在中文核心期刊发表论文、以共一作者身份发表SCI论文……此外，叶同学还主持了浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目。要知道，海外名校研究生录取时尤为看重学生的科技创新能力，而这也就不难解释为何浙农林大这名本科生能获得荷兰瓦赫宁根大学和美国康奈尔大学的青睐了。

实际上，通过深入探索，小编发现上述的学霸故事在浙农林大并不是个例。作为浙江省重点建设高校、浙江省高水平大学建设高校，浙江农林大学高度重视本科生创新创业能力的培养。

近年来，该校先后出台设立本科学生科研创新基金、开放实验室项目、科研成果奖励创新学分、优秀论文代替毕业论文等一系列政策，鼓励学生参与科研创新活动。相关举措获得光明网、央视网、中新网、钱江晚报等多家主流媒体报道。

据悉，浙江农林大学每年设立的各种鼓励创新创业的活动经费总额超过500万元。在2022年度，该校就有超过3400人次的学生取得创新成果，累计获得超240万元人民币的奖励。

除了获得经费的资助和奖励，学生还可以凭创新创业成果获得学分奖励等。学生通过发表论文和创新创业活动，还可以替代毕业设计（论文）。可替代毕业论文政策的实施，让热爱科研、拥有学术成果的应届毕业生们有了更为灵活的选择。据悉，目前在该校已有超60名毕业生成功申请用创新创业成果代替毕业论文。

浙农林大本科生做科研

除了各项政策加持，为强化拔尖创新型人才培养，该校还于2018 年举全校之力开设“求真实验班”，该班通过导师制、小班化、个性化、国际化的资源配置和制度设计、科教融汇拔尖创新人才培养模式改革，培养系统掌握现代专业基础理论和实践创新能力的卓越人才。该班学生主持国家级大学生创新创业计划、发表署名论文，科研成果相当丰硕。而正文开头所说的叶同学，正是该班的学生。

如今，浙农林大本科生科技创新能力稳步提升。2022-2023 学年，该校立项省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划近50项、国家级大学生创新创业训练计划超70项。学生发表论文百篇，其中SCI收录占比近三分之一。

随着知识经济时代的到来，科技创新已成为国家竞争力的核心。作为未来科技发展的主力军，大学生的科技创新能力培养显得尤为重要。浙农林大与时俱进、勇于求新，将科创育人作为关键一环，无论是从育人过程还是育人成果来看，都真正做到了“遥遥领先”。最后，小编想说，如果你想做学术、搞科研，这所氛围浓厚的大学一定适合你！