陕西师范大学党委书记李忠军、陕西师范大学校长游旭群：合力打造西部师范教育“新格局”

扎实推进师范教育协同提质计划有序、高效开展，合力打造西部师范教育“新格局”。

陕西师范大学党委书记 李忠军

陕西师范大学校长 游旭群

2022年，在教育部指导下，陕西师范大学作为师范教育协同提质计划十所牵头高校之一，协同天津师范大学、海南师范大学、咸阳师范学院，对口帮扶天水师范学院、琼台师范学院和渭南师范学院。为全面贯彻教育部办公厅《关于师范教育协同提质计划的通知》等文件精神，陕西师范大学将协同提质计划列入学校“十四五”教师教育专项规划和落实《新时代基础教育强师计划》工作实施方案，同时制定《陕西师范大学师范教育协同提质计划工作推进方案》，积极与参与高校和帮扶高校沟通，推进组团内师范院校间的资源共享、合作共研、人才共育，推动重点支持薄弱院校师范教育办学水平整体提升，助力教师队伍建设和乡村振兴。

陕西师范大学组团以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“科学规划，靶向需求”“有序推进，务求实效”以及“协同提升，合作共赢”作为工作基本原则，密切对接薄弱院校帮扶需求，持续从师资队伍提升项目、学科专业提质项目、基础教育协同提升项目及协同体制机制提升项目着手，扎实推进师范教育协同提质计划有序、高效开展，合力打造西部师范教育“新格局”。

一是聚焦人才队伍建设，强化师资结构力量。一方面，落实协同提质计划博士研究生招生和培育工作，推动被帮扶学校教师学历结构不断优化。另一方面，依托西部师范大学教师教育创新与发展联盟，陕西师范大学在协同提质专项博士指标之外，分别给海南师范大学、咸阳师范学院、天水师范学院、琼台师范学院和渭南师范学院每校单独划拨博士指标，促进被帮扶院校高学历高层次教师教育师资队伍建设。

二是促进学科专业提质，打造核心学科品牌。实施硕士、博士学位授权点建设培育计划，支持薄弱院校培育一流学科。陕西师范大学与渭南师范学院签订教育硕士联合培养协议，推进研究生联合培养示范基地建设。此外，陕西师范大学协同天津师范大学选派专家指导天水师范学院、渭南师范学院师范类专业认证工作，促进师范专业内涵发展。海南师范大学与琼台师范学院签订合作共建框架协议，充分利用师资和人才优势，助力琼台师范学院打造“金专”“金课”和“金师”。各组团院校协作开展师范生研学，目前首批研学本科生已遴选完毕，多方合力培养优秀师范生。

三是加强服务能力提升，引领区域基础教育。一方面，陕西师范大学组团特别关注边境国门地区教育高质量发展、教师队伍建设、健全长效合作机制等问题，通过与海南师范大学、琼台师范学院共建基础教育协同研究中心，协同海南师范大学为琼台师院西沙学校开展基础教育教师培训，助力边境国门基础教育向高质量发展。另一方面，积极开展薄弱院校研究生导师、学科课程与教学论骨干教师、附属学校校园长及教师培训管理者精准培训工作，增强薄弱院校对接基础教育教学发展专业能力。

四是聚焦学校管理发展，促进体制机制完善。薄弱院校共享牵头高校和帮扶院校优质资源，协同建设智慧教学等数字化、智能化教师教育培训平台，提升学校信息化教学水平。除此之外，陕西师范大学组团还建立干部挂职互访机制，推动干部教师双向交流，提升薄弱院校的管理理念、管理能力和管理水平，助力打造专业化的管理服务队伍。

陕西师范大学组团牵头高校和参与帮扶高校发挥优势资源，增强合力，共同对三所薄弱学校开展支持。各校相互取长补短，互帮互学互鉴，形成团组发展优势，努力打造西部师范教育的“新格局”。下一步，组团将以“加强统筹协调、抓好任务落实、加强宣传引导”三点为主要抓手，认真落实教育部各项工作要求，全力做好计划实施。

来源 | 中国教师报

编辑 | 白衣