陕西
阳光讯（高存存 记者 梁永飞）为进一步落实“汉都新苑第二小学第二届136青苗工程培养方案”，提升学校常态化课堂教学质量，促进学校青年教师的专业成长。近期，西安市西航二中教育集团汉都新苑第二小学校进行了科学学科和信息技术学科研讨课活动。
科学学科
高存存老师进行了《磁铁的吸力》展示课，教授对象为二年级学生，学生通过亲身操作实验了解了磁铁不仅可以隔空吸力还可以隔物吸力。高老师的科学课，注重对学生主体能动性的调动，尤其侧重对学生动手实践及合作学习能力的培养。课堂中充分利用学生的好奇心，激发了学生强烈的探究兴趣，让学生主动探究，自主发现新知，使课堂结构得到优化，
员茜茹老师执教的是二年级科学《神奇的新材料》，课堂环节层层递进，教学思路清晰，目标明确，课堂开放而富有活力。通过让学生亲身体验如何使用胶头滴管、蜡烛黑灰实验得出不沾水不沾灰的结论。讨论环节中小组分工合作，将科学与生活联系起来。
李慧老师的授课对象为一年级学生，授课课题是《水是什么样的》，整节课设置三个学生活动环节，层层递进，达成教学目标，动手实验环节。课堂中争取让每一个学生都能参与实验探究，在探究中引导学生思考总结，从而获得科学知识。
信息技术学科
翟珂老师的授课对象为三年级学生，在《涂鸦起步》一课中，通过纸笔绘画和电脑绘画的对比引出电脑绘图是一种更加便捷的绘图方式。在探究新知的环节中，通过“我会认”“我会连”“我会用”“我会画”四个关卡循序渐进的阶梯式教学法，引导学生认识绘图工具，并能使用工具创作美丽的花朵。在学生创作的过程中，不断鼓励学生发挥想象，大胆构思，凸显学生的主体地位。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
每一堂实验课，都像一粒粒希望的种子，撒种在孩子们心中，承载着每个孩子探究的梦想。愿孩子们能在动手实践探究过程中获得新知，获得快乐！
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