朋友很头疼：小学时时常拿优秀奖状的孩子，初中道法考40多分。叛逆得不行，说啥都不听。问他许多关于孩子生活、爱好、学习细节，他却因没多关注而答不上来。
不知道孩子心里想什么，父母焦虑却束手无策。他们不是不想了解，而是找不到打开孩子内心的方法。很多时候，急切想要一探究竟，反而会适得其反，把孩子越推越远。
法国的临床心理学专家、精神分析学博士罗丝琳娜.达维多，经过多年的研究和实践，发明了从解读儿童画的测验方法，并在全世界范围内被广泛使用。
《儿童心理画》这本书，分析了孩子不同时期的绘画特点，客观地从心理学角度，从孩子绘画的线条、形状、色彩等多种元素去分析其代表的含义，从而解读出孩子的内心世界。
1、儿童画里藏着的潜意识
对于孩子来说，许多想法并不是只通过语言来表达，很多时候，口头表达和书写或许过于直白，已经穿上了掩饰的外衣，而自由想象的绘画，没有过多的顾虑，反而能真实反映孩子内心的情感和隐藏的个性。
书中有个案例，8岁的罗曼总是无所畏惧地做些惊险的事情，上课心不在焉，他画出自己的噩梦：观看大力士比赛时，他和妈妈在人群中走散了。后来罗曼告诉心理师母亲是个弃儿。但经过求证，原来是罗曼的妈妈告诉过他，自己3岁时在商场和母亲走散过，而且妈妈平时经常强调不要松开她的手，不然就会走丢。罗曼的心理问题终于找到根源，经过安抚，他的异常行为消失。
书中有大量类似的儿童绘画反应出内心的恐惧、渴望、自卑等等心理特征的案例，有力地证明了解解读儿童绘画对了解儿童心理的科学性和直观性。
2、儿童绘画中的元素含义
许多孩子的绘画中，都会画小人儿。
不同年龄阶段的人画的小人儿特点各不相同。
小人儿是孩子的自我投射。
“当孩子画小人儿时，其呈现出的其实是感知中的自我。”
书中讲述了一种画人测验，适用于心理年龄3-13岁半的人群。这种测验方法被用于探究被试的情感、认知等多方面问题。绘画中人物大小、四肢是否齐全、在画纸中所处的位置等等，都能分析出不同的含义。
画面中的房子、树木、动物、太阳、月亮、天空、小船等等不同的元素，都有其特定的象征意义。比如，
房子能反映出儿童的人格与个性，象征庇护所、温暖的家庭、对外界的开放等。孩子通过画房子体现自我建构。
位于画面正中、门窗齐全的房子表明孩子性格随和、活泼开朗；房子小小地占着画面一角，窗户很小甚至没有，景物零散或树木异常高大，表明绘画者可能存在羞怯、过于恋母、自卑、孤独、敏感等情感障碍。
3、解读绘画需要综合多方因素
绘画不仅代表了儿童的智力水平，也反映了他们的情感平衡。孩子画在纸上的梦想，呈现了他们潜意识里或意识里的愿望。分析孩子的画作时，我们需要尽量忘记自己的成人身份，减少这种想法对分析结果产生的干扰。
另外，还要全面了解孩子所在家庭、学校等社会文化背景；在孩子绘画时仔细观察他们的动向，包括他们下笔时的迟疑、困难、关注和忽略的地方，以及画作在孩子眼里有什么故事等等。综合多方面的因素去考量，才能客观地解读出孩子的内心。
在孩子绘画过程中，大人要尽量不去限定或干扰，即使孩子觉得画得不妥要修改，也尽量不擦掉原始线条。最大限度地展示孩子的自主、自由想象，才能真实地反映问题。
儿童绘画是一种无意识的书写。不仅能显示出孩子的智力和情感，也能显示孩子对学习、学校、性、暴力的看法。《儿童心理画》还介绍了Dabido-CHaD方法，这种儿童绘画测验的方法，简单易操作。综合四幅画的信息，发现问题儿童的真正心理疾病，从而找到帮助孩子的良方。
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