教研活动上校长讲话如何批评老师教学不认真，又如何给老师打气？

教研活动上校长讲话如何批评老师教学不认真，又如何给老师打气？

教研活动上校长讲话提出做到“三个坚持”，享受教育的幸福

点击右上角关注【教育好文】，遇见更多教育类文章和材料

本文字数2079字，阅读需要3分钟，交流发言需要12分钟左右

订阅后购买本专栏进入第一篇文章阅读到文章末尾提取本专栏全部电子文档

各位老师：

非常高兴参加今天的教研活动。“学不可以已”，我们的老师非常热爱学习。我听说这个周末有30多位老师自愿前往教培中心听课学习，听完课后都非常踊跃积极反馈，说明老师们珍惜培训的机会，珍惜成长的机会。不少老师表示感谢学校搭建平台，希望以后有更多的机会。

学习认真固然重要，教学常规认真更加重要。上周教导处进行了教学常规检查，发现了一些问题，主要包括作业批改和备课两个方面，问题包括：

第一方面、个别老师作业批改不及时，其中有一位老师未进行课本上的作业批改。

第二方面、作业批改不规范，有15位老师没有标明批改的日期以及作业等级。

第三方面、教师备课本没有二次备课。

下面说说整改措施：

1.各学科需要在教研组工作例会上进行反馈，对未及时批改教师进行不点名的通报批评。

2.分管行政和教研组长要约谈未及时批改的教师，要求其在本周五中午12:00前完成整改，并主动提交复查。

3.各教研组对批改不规范的老师进行提醒，分学科进行规范要求，限期本周五完成整改，提交复查。

在今天活动的最后，我做总结发言，我希望我们全体教师都能够做到三个坚持：

第一个坚持——坚持以输出为起点

输出就是表达。我们的大脑在学习中有4个步骤：一是输入，二是存储，三是计算，四是输出。什么样的学习是最高效的学习？答案是始终以输出为目标的学习是最有效的学习。

我们参加一个研讨活动，一次会议，谁的学习收获最大？是最后做总结的人，是做会议记录的人，是写简报的人，因为他们会专注于吸收信息，最后要表达。

为什么我很强调孩子们要主动表达。课前三分钟有没有落实？让孩子来说，孩子肯定就要主动去学。这个不是我提的，陶行知老先生很早就提过了，学生教学生当好小先生，这是最好的学习。

作为老师，如何把工作做好？答案是

【需要完整电子版请先关注“教育好文”，购买后可获取本专栏全部材料的电子文档（都是结构漂亮、娓娓道来、金句不断的精彩讲话稿），您还可以在本号遇见更多学校教育管理的公文材料、汇报材料、校长讲话、计划总结、管理制度等学校公文类文章和学校管理能力提升课程，成为超级会员可以看到所有文章和课程，期待您加入教育好文超级会员，可代写】