山东
本章是《帮助休学孩子复学》专栏的第39章，如果你正为孩子不上学发愁，那你可以关注本专栏。
上一章我带大家认识了学习的本质。
从根本上来说，人就应该厌学，因为学习是一个消耗能量的过程，而人是本能的排斥浪费能量的，因为能量维持了人的生存，那能量消耗的越快，就等于人死的越快，要想更好的维持生存，人就要更多的获取能量。显然获取能量是不容易的，所以要想更好的生存，人就应该排斥消耗能量，当然，人也就会本能的排斥学习。
但从另一个角度来说，人又会本能的喜欢学习，因为要获取能量，就要让自己可以更好的适应周围的世界，然后才能更好的获取能量。那当自己与周围的世界不协调时，也就是周围的世界出现了很多困扰自己的问题时，那为了让自己可以更好的适应世界，人就需要学习，从而提升自己的能力，解决环境的问题，让自己与周围的环境重新回到和谐。
因此基于本能，在合适的情况下，人又会喜欢学习。
简单的说，学习是适应环境的产物，如果环境需要，人就喜欢学，而如果环境不需要，人就不会产生学习动力。
这就是学习的本质，理解了学习的本质，我们也就理解了如何激发学习动力，让那些躺平厌学的孩子爱上学习，重新回到校园。
如何激发孩子的学习动力
我们说了，学习是适应环境的产物，因此要想激发孩子的学习动力，我们就要从环境入手，给孩子制造一种不和谐。在这种不和谐的环境里，会有很多问题困扰孩子，那孩子要想适应环境，他们就需要通过学习来提升自己的能力，让自己可以解决问题，于是学习动力就产生了。
这就是激发孩子学习动力的根本原理，而要激发孩子的学习动力，基于环境的不同，我们就有两种激发方式：
一是基于眼前的环境
当眼前的环境中出现问题时，为了解决这个问题，我们就会去学习去提升自己的能力。就比如说我们父母为什么现在再看这篇文章，为什么在学习如何解决孩子厌学躺平的问题？不就是因为你的环境里出现了这种问题了吗？
正是因为你有了厌学躺平的孩子，这个问题困扰你，所以你才来这里学习。否则你没有遇到这样的问题的话，你会看这篇文章、学习这些知识吗？是不是就不会了？有这闲工夫，还不如刷刷手机看看视频呢。
对于孩子来说，我们要想激发孩子的学习内驱力，也可以采用相同的方法。
比如说，我们可以用奖励来让孩子回到校园学习，孩子上一天，就给100块钱，就跟你上班一样。如果孩子需要用这100块钱来消费，对这钱有需求，那他就愿意去上学，就跟你愿意每天早起上班一样。
当然，这样的方法也存在一个问题，就是一旦没有了奖励，孩子就没有了学习动力，毕竟我们不能一直奖励孩子。
