阳光讯(记者 张允铎 通讯员 赵洁)为积极探索在“双减”“新课标”背景下的课堂教学,提升教师育人理念和教学能力,实现提质增效,2024年 4月19日至21日,西安市第三十四中学举行 “同课异构”教学研讨活动。
同样的课题, 12个学科的41位老师分别在构思、切入点、侧重点上采用不用的方式进行教学设计,实施教学流程,呈现出异曲同工的精彩课堂。
在教研组长的精心组织下,各学科教师分别对不同课堂的教学进行了热烈而深入的研讨。他们在“异构”中碰撞,在碰撞中思考,在思考中探索,同中求异,异中求同,不断更新教学理念,拓展教学思路,进一步明晰前行方向。
学校党支部书记、校长胡晓建说,学校组织的这次“同课异构”教研活动,老师们在合作与对话交流中能深度研究课堂教学,分享彼此经验,提升整体水平,也为学生提供了更加丰富、多元的学习体验,达到了预期效果。
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