教育部已明确，开设这门必修课！

今年两会，全国人大代表、信阳农林学院二级教授郭桂义拟提交《关于进一步加强大学生心理健康教育工作的建议》，拟建议加大心理健康管理和诊疗体系的协同，将大学生心理咨询、心理治疗有序纳入社会医保范畴。他还拟建议大学按照1：500的比例配备专兼职心理健康教育老师，并保证其顺利开展个人体验和心理督导。

近年两会有多个委员关注学生的心理健康问题。同时，教育部及各省厅发布多个文件，也反映了对大学生的心理健康的重视。

教育部明确，开设心理健康必修课

2021年教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，明确了多项高校需要落实的措施，首先就是要求高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课，原则上设置2个学分，并强调高校配备至少两名心理健康教育专职教师。

此外该通知还要求，高校每年在新生入校后适时开展全覆盖的心理健康测评，注重对测评结果的科学分析和合理应用。要健全完善“学校－院系－班级－宿舍/个人”四级预警网络，重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现明显异常等情况，辅导员、班主任每月要遍访所有学生寝室。要强化心理咨询服务平台建设，设立心理发展辅导室、积极心理体验中心、团体活动室、综合素质训练室等。

2023年4月，教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》）的通知，明确高等职业学校按规定将心理健康教育等课程列为公共基础必修或限定选修课。普通高校要开设心理健康必修课，原则上应设置2个学分（32—36学时），有条件的高校可开设更多样、更有针对性的心理健康选修课。同时要求高校按师生比例不低于1：4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名，并提出心理健康教育教师职称评审可纳入思政、德育教师系列或单独评审。

除了教育部，各省也十分重视学生心理健康。如中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅2024年1月发布了《云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》（以下简称《方案》）的通知。《方案》要求，高等学校要开设心理健康必修课，原则上应设置2个学分（32—36学时），有条件的高等学校可开设更多样、更有针对性的心理健康选修课。加强高等学校临床与咨询心理学、应用心理学等相关学科专业建设。《方案》还明确表示心理健康教育教师职称评审可纳入思政、德育教师、高等学校辅导员系列或单独评审。

大学生的心理健康问题备受重视，官方相关文件发布之后，心理健康教师也逐渐走进更多人的视野。

心理健康教育教师来了！如何进行职称评审

教育部、各省教育厅明确要求高校配备专职心理健康教育教师，在此之下，心理健康教育教师的职称评定和晋升也受到了关注。

针对教育部《行动计划》，随后多个省份也印发了相关方案，不少文件针对心理健康教育教师有更细致的提及。如前文提到的云南省明确表示心理健康教育教师职称评审可纳入思政、德育教师、高等学校辅导员系列或单独评审；江苏省教育厅提出高校按师生比例不低于1：4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名，在2025年前将配备比例提高到1:3000；甘肃省提到，心理健康教育教师职称评审可纳入思政、德育教师系列或单独评审，保障其在绩效考核、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇，落实心理健康教育教师享受班主任同等待遇的保障……

具体到各高校，在进行相关职称评审工作中，也将心理健康教育教师分到了相应序列：

● 安康学院《关于做好2023年高校教师系列职称评审工作的通知》中，评审范围及类别中提到晋升高级职称包括：教学为主型、教学科研型、社会服务型、思想政治理论课教师型（简称“思政课教师型”）、辅导员型（含心理健康教育专职教师）（简称“辅导员型”）高级职称（含绿色通道晋升教授、副教授）；

● 桂林医学院《关于开展2023年度高校系列职称评审工作的通知》中明确将大学生心理健康教育专职教师纳入专职辅导员类型进行职称评审。大学生心理健康教育专职教师指专职从事学生心理咨询（辅导）、心理健康筛查、心理危机干预等学生心理健康管理工作的教师，不包括兼职心理健康教育教师和心理学专业课教师。

● 南京中医药大学药学院《关于做好2023年专业技术职务评聘工作的通知》中，关于专职从事大学生心理健康教育工作教师申报的补充要求提到，根据上级有关文件精神，专职从事大学生心理健康教育工作的教师，可选择聘用在专职辅导员岗位或专任教师岗位，聘用后分别按相应的职称条件进行评审。

此外，部分高校也公开招聘心理健康教育专职教师，并提供编制。如《南京信息工程大学2023年公开招聘事业编制心理健康教育专职教师公告》提到面向社会公开招聘事业编制心理健康教育专职教师3人。陕西省教育厅等四部门2021年发布的《关于加强学校心理健康教育教师队伍建设的意见》中也曾提到，高校应在核定的编制总量内，按师生比不低于1：4000的比例配备专职心理健康教育教师，每校至少配备2名；同时可根据学校实际配备兼职心理健康教育教师。

有大学研究发现，大学生抑郁症发病率逐年攀升，大一和大三是高发期。大学生的心理健康对其在校成长和能力增值至关重要。关注学生成长和体验，加强以心理健康教育课程和咨询为主的大学生心理健康工作，是落实“以学生为中心”教育理念的关键所在，也将助推高校一进步提升人才培养质量。

来源：麦可思研究整理自教育部网站、各省厅网站、各高校网站、中国教育报等，转载请注明来源。