“我亲手毁掉了孩子的内驱力...” 6岁前，这些行为万万不能做，父母再忙也要看看

来源 | 每日蒙台梭利（ID：montessori-daily）

总有家长抱怨：说孩子总是坐不住，爱四处跑，一刻也停不下来；

还有的家长反应，孩子上课开小差，东张西望，老师讲的内容很多都没听进去；

在家写作业的时候，一会喝水一会上厕所，就是不专心，愁死人了。

每一个父母都希望自己的孩子能够有好的专注力，因为这是开启孩子内驱力之门的一把钥匙。

然而，很多家长发现孩子上小学之后，注意力变的不集中。

无论老师或家长不停地重复：“注意点，认真一点，专心一点啊！”，孩子依旧东张西望、坐立难安。

法国生物学家乔治·居维叶说：

“天才，首先就是注意力。注意力就是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”

蒙台梭利博士指出，3-6岁阶段的孩子，是注意力发展的关键时期，需要家长正确的保护和引导。

想要孩子拥有自觉学习的内驱力，父母首先要让孩子养成一个好的专注力。

然而现实却是，家长经常在不经意间，亲手破坏了孩子的注意力。

以爱之名，打扰孩子

蒙台梭利博士有句名言：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”

0-6岁的孩子有一个特点，那便是喜欢新事物、新玩具、新玩伴，孩子们总是对自己未知的东西充满了好奇心。

然而每当孩子在尽情探索的时候，家长总是有意无意的去打扰孩子。

比如孩子在专心拼积木的时候，就让孩子专心地玩耍就行。

不要一会问“宝宝要不要喝水”、“要不要尿尿”、“你拼的是什么”等可能打断孩子注意力的言语。

蒙台梭利博士曾说，“为了让孩子发展出内在的注意力，他需要在一个持续工作的状态下，只有这样的状态下，他才能够发展出内在的意志力”。

很多家长，总是忍不住“关心”孩子，一会问热不热，渴不渴；

一会拿水果给孩子吃，可谓花样百出，孩子到头来也没多长时间专注在自己的事情上。

很多孩子的注意力，就是这样被父母亲手破坏的。

过度包办，控制孩子

生活中，父母总是放不下担心孩子的那颗老母亲之心，不管什么事情都想帮孩子做好，孩子的一举一动只有在自己的监控下才肯放心。

过度包办，处处让孩子受限制，孩子就会对很多事情丧失兴趣，没有了兴趣，自然就不用谈集中注意力。

爱孩子，想要孩子真正成长，就要舍得用孩子。

一个人在被他人需要和使用时，才能感受到自己的价值。

苏霍姆林斯基说：“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。”

父母做得太多，反而阻碍孩子的成长，聪明的父母，在孩子很小的时候，就学会“使用”孩子。

比如做家务，3岁左右的孩子，乐于被“使用”。

自己丢垃圾、收拾玩具、刷牙、整理床铺、自己穿衣服；

摆碗筷、收拾饭桌、清洗蔬菜；打扫房间、垃圾分类等等，这些都是孩子非常热衷参与的家务。

孩子的人生早晚都是他自己的，作为父母就要舍得放权。

给予孩子尝试的机会，让孩子经过不断练习，把自己分内的事情自己做好。

孩子有了自己探索的自由空间，就会去发现自己兴趣，会变得更加独立、有主见。

更容易专心投入到自己喜欢的事情上，进而注意力更加集中。

忽视家庭环境的影响

观察那些注意力好的孩子，其家庭生活总是那么和谐，伴随着书香之气。

当家庭氛围纷乱嘈杂的时候，孩子是很难养成专注力的。

蒙台梭利博士通过实验发现，孩子的注意力不是靠说教来养成的，而是通过专注做某件事情来形成的。

为此，让孩子找到能够让他们专注的事物，是提升孩子注意力最有效途径，而这就需要有准备的环境。

比如蒙氏教室就是一个有准备的教育环境。

我们为孩子提供大量系统的，与他的身体发育相一致的蒙氏教具，用来吸引他们对颜色、形状、声音、触觉等本能关注。

一旦孩子开始集中注意力，他就将经历一个又一个状态的蜕变：

从已知到未知，从简单到复杂，从具体到抽象，这是他们内部心理成长的自然历程。

育儿秘籍

家庭生活中，如何培养孩子的注意力呢？对孩子而言，游戏就是最好的教育方式。

没有一个孩子会抗拒好玩有趣的游戏，因此，通过游戏活动来提升孩子的注意力，是很好的方法。

推荐几个亲子互动的游戏：

A、听口令行动。

家长说出一个指令，让孩子按照指令行动。

比如，向前走一步，拿书架第二排左边第1本书等等，通过这些互动，有助于提升孩子的注意力。

B、复述游戏。

孩子喜欢模仿大人，从行动、语言、衣着等，大人所做的事情，在孩子眼中都是充满了无限乐趣。

因此，成人可以说出一句简单的话，让孩子进行复述，或者说出数字，比如“386”；

让孩子进行复述数字，孩子复述正确，每次再增加一位数字，以此类推。

孩子在不断复述当中，注意力得到了加强，还锻炼了其记忆力。

C、抽积木游戏。

跟孩子一起，将积木搭建起来，再将积木抽离，看似简单的游戏，却需要孩子集中注意力，认真观察哪块积木抽出不会倒塌。

孩子天生就是爱玩，喜欢做游戏，让孩子参与到各种兴趣的互动游戏中，注意力相对就会有所提高。

尤其是6岁以下的孩子，特别喜欢跟父母进行互动游戏，比如在幼儿园学习的一些互动小游戏、角色扮演等，孩子们喜欢在家里再次进行重复、温习，乐此不疲。

通过互动游戏，从视觉、听觉、运动协调能力等方面，锻炼了孩子集中注意力的能力，同时培养孩子耐心和细心的品质。

只要孩子能做到这三个原则：不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境，父母就要管住自己的嘴和手，大胆让孩子自由去探索，孩子自然会进入专注的状态。

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