内蒙古
为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教学质量。近日，青山区教研中心王云峰主任带领田红霞老师、赵雅娟老师和平海霞老师深入包头市青山区哈达道小学进行教学工作检查，开展听评课调研指导活动，本次活动涉及语文、数学、道德与法治和科学四个学科，6位教师的常态课。活动分为课堂听课和课后评课两个环节。
在朗朗的读书声中，精彩的教研活动拉开了序幕。王老师执教一年级下册第一单元识字3《小青蛙》一课，情境创设，为学生营造一种轻松愉快的学习氛围，在一个个有趣又吸引人的任务中，学生带着目标积极主动学习，学习兴趣十分高涨。将字族文寓于儿歌中，有效避免了学习形声字的枯燥，达到了很好的教学效果，有利于培养学生学习汉字的兴趣！趣读儿歌，多样化的朗读形式极大地调动了学生参与的积极性、主动性，让学生在快乐的朗读中体会到儿歌的韵律美。
张老师执教的是二年级下册第一单元《找春天》，整堂课以指导朗读和识字为核心，组织了一次次“找春天”的行动。孩子们反复朗读着“春天来了！春天来了！”感受到春天由远到近的步伐；孩子们体会着激动的心情，一次次“脱掉棉袄”“冲出家门”“奔向田野”寻找春天；他们模仿着春天小芽破土而出的样子，展现一个个“探出头来”的可爱模样……在找寻中，孩子们学会了用朗读表达，在找寻中也体会到了快乐，找到了春天的美丽。
数学组的教研活动由青山区哈达道小学曹斗杰校长陪同青山区教研中心教研员田红霞老师参与指导。活动伊始，两位青年教师进行了课堂展示。王老师执教北师版三年级数学《商是几位数》。教学中，王老师逐步引导学生估商算商，在探索三位数除以一位数的计算过程中，沟通直观模型、口算与竖式的联系。在精算的教学中，合理的渗透估算意识，发展了数感。同时，引导学生迁移知识，让学生在师生、生生之间的交流中，逐渐进行思维碰撞，成为知识的探索者、实践者。
李老师执教的是北师大版五年级数学《星期日的安排》。李老师的课堂能够着重突出学生的主体地位，力求培养学生数学核心素养。通过周末的活动安排导入，创设贴近学生生活实际的情境，激发学生主动获取新知。通过画一画、算一算、说一说等操作活动，助力学生数学思维能力的提升。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动。整个教学环节层层递进，环环相扣，充分调动了每一位学生的积极性。
而在启迪思想的道德与法治课堂，王老师执教的是三年下册第一课《我是独特的》。道德与法治离不开学生的生活，所以道法老师从学生的生活出发，通过创设“社团招新”活动，导入本节课，从小切口入手，通过制作名片等多种活动，让同学们在学习、玩耍、运动、自我期望和内心世界中等发现自己特点，进而理解自己的独特性，认同自己的价值。
在妙趣横生的科学课堂中，贺老师带着六一班的同学们带着这三个问题开始了今天的科学探索。课堂上孩子们结合日常生活经历和查阅到的资料，在一次次的探讨、辩论中，解决了课前的三个问题，为后续的学习奠定了基础。
在随后的课后评课环节中，教研员平老师表示：集体备课活动是现代教学中不可或缺的重要内容，是新课标学习研究与实践的重要环节。“一课三研”让教师们在活动中互相切磋，在实践、研讨中学会反思，在反思中逐渐改进自己的教育理念和教学行为。教研室王主任则指出：教师要眼中有人、心中有爱、教中有情，善于调动每一个学生的学习主观能动性，也要善于关照到每一个学生在课堂中的存在感，这正体现了“以学生发展为中心”的教学观与学生观。
远航风正劲，视导展华章。此次教学检查突出了包头市青山区哈达道小学持之以恒抓教学、务实高效抓质量的鲜明导向，创设了互学互促、共同成长的浓厚教研氛围，为实现课堂提质增效、落实核心素养打下坚实的基础。相信在各位教研员的关心、引领下，包头市青山区哈达道小学的教师将在以后的工作中，且行且思，且教且研，不忘教育初心，牢记教育使命，砥砺前行，朝着哈达道小学更美好的未来阔步前行！
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