闹大了！打骂学生后续：官方通报，女老师摊上事了，央媒发声怒批

直到看到“女教师打骂学生，扯头发、推搡、拧脸”一事，才明白，很多人对“严师出高徒”这句话的误解有多深！

“这样的挨打，在80后面前都是小意思”

“90 后也是小意思，小学时候的老师动不动就一个耳刮子，还有个老师把我同学耳朵揪的都裂了”

看得出，很多80后、90后对此不以为然，认为老师这样做是“严师出高徒”，理所当然，但是，此一时彼一时，视频里这位老师，不是在教育，而是在单纯的发泄！

女教师打骂学生

我相信，若是老师一般惩罚，大家都不会说什么！毕竟，哪个老师不希望学生好，学生成绩好了，自己也有面子不是。我们常说严师出高徒。

那么，有几个人真正理解这里的严师是指什么？

打骂教育是严吗？不是，严师是自己渊博的知识，高超的教学艺术，魅力四射的人格，一丝不苟的严格要求。

别说有孩子的看不了这个，这没孩子的看了也是非常愤怒，这女子确定是老师吗？

湖南湘乡市的小学教师，竟然公然对学生们施以“铁拳魔爪”！看看这段视频吧，简直触目惊心！

这不是普通的师生冲突，而是一场彻头彻尾的凌虐行径！事发地是在学校的办公室里，只见一位女老师正在教育学生，由于孩子作业没做对！

老师不是耐心讲解，而是愤怒地拍打着孩子的小脸，威胁说要打得他们无处可逃；甚至嘲讽地询问学生：“读书，你配读书吗？”

你能相信，这样的话是一名人民教师说出来的话！

当真不可思议！就是在无数双眼睛注视下，这位教师竟然丝毫没有放松自己的狰狞面目。她毫不掩饰，尖叫、嘶吼，还推搡、掌掴，甚至言语辱骂、人身攻击，光明正大地用残忍手段教训学生。

这知道的以为她是在教育学生，不知道的，还以为双方有什么深仇大恨！

将学生的作业本摔地上，揪着一个女孩的头发，然后还打了一个男生。看来，也不只是针对某一个学生，很像是一个情绪失控的人在发疯，这个时候孩子的脑子已经是蒙圈了！

然而，面对女老师的“疯狂”，身旁的老师不仅不劝阻，仿佛早已“司空见惯”，习以为常了！

甚至警告旁观者不要在他面前表现出悲痛，否则会被他告状！看到这里，我们不禁要问一句：她们真的懂教育么？

在这种情况下，学生大脑一片空白，作为老师，就不应该继续的逼问，可以缓一缓再说，强行这么来，是不是就给了老师发疯的理由呢？

当地教育局对于这件事做出了积极回应，然而官方的反应并未平息公众的怒火。经过初步调查，事件举报属实，涉案教师已遭到停职处分并接受进一步审查。但是，家长们纷纷表示这只是冰山一角，校园中的霸凌现象并不罕见。

这件事情实在是太令人揪心了！面对这些满脸无辜的小学生，老师没有表现出一丝一毫的同理心，相反，她用刺耳的话语驱逐孩子的尊严，激起他们的恐惧。

难道她是要通过这种方式来激发孩子们的潜能吗？可笑至极。

老师体罚学生这个我们以前上学的时候也有过，但是视频里的老师明显是带着情绪，带着私人感情，对人不对事的。这个不能接受！

这样恶劣的事情，就连央媒都看不下去了，发声怒斥女老师的所作所为！

央广网的评论直击要害，无论老师的言行，还是整个办公室的氛围，均反映出该校师德建设存在很大问题，必须整改！

确实如此，一个老师“发疯”，可能还不能说明问题，可是，其他老师视而不见，那问题可就大了，要么就是习以为常，这种情况不是一次两次了！要么就是同流合污！

我们无法想象，这样一件小事都能引发轩然大波，对比之前老师的做法，简直是天壤之别。在我们小时候，老师顶多是用戒尺轻敲手掌或者让我们罚站一下，可如今这种恶性事件层出不穷。环境的改变让许多人都感到震惊，由衷感慨万分。

清代著名文学家翁方纲曾说过：“为师之道，讲求学问，明辨是非，帮助年轻人成长。”

但是湖南那位打人的老师显然把这一切忘得一干二净。作为教育工作者，她的行为根本无法让我们对教育产生信任感和认同感。这一次，女老师算是摊上事了！

当地教育局迅速介入，经过核实，视频情况属实，涉事老师已经被停职接受调查，同事安排专业人员对学校心理辅导，此事肯定是无法善了了，可能女老师的饭碗，都保不住了！

视频里的孩子，看着就很无助，还有旁边的人都没有人上前制止的，老师很辛苦，这个大家都能理解，就事说事，单单就视频里的这位老师的行为，又揪头发揪耳朵，又甩作业，嘶吼尖叫，下手还这么重，你说这是老师，我说不配。

网友看法不一

一部分网友认为，这完全就是小题大做，纷纷例举自己小时候的事情，说自己小时候被打得比这还狠，言外之意就是这样做，没啥问题！

“起码这个老师在管她的学生，对学生不闻不问的老师更恐怖。”

“我85后，小时候老师揍得比这个狠10倍”

惩戒是国家赋予老师管理学生的手段，只有惩了才能戒。坚决支持该老师。

是我小时候被老师揍习惯了吗？我怎么觉得不管不问是对孩子最大的不负责任

当然了，不赞成老师行为的，还是大多数，仔细看了视频，这哪里是教育，分明是在学生身上宣泄自己的情绪！

“一边刷着平板，一边打着学生，还时不时的扔学生的书，好老师对书很爱护的，对自己形象也很注重的 这哪是老师，这是泼妇！”

适当体罚没有问题，请不要侮辱，孩子有问题要引导，搞的太恐怖了，视频里学生都有阴影了，吓傻了！

一位老师表示，我也是老师，我支持严惩，有人说管学生就是好老师，这种说法有偏颇，管学生看从哪个角度出发，如果从学生个人学业和以后发展的角度出发严管，这是应该提倡的，我也不反对适当的惩戒，但是要是为了学校对自己的评价。

为了自身的职业发展，为了教师自己的职称名誉把孩子往死里制，她就不配做老师！可怕的是现在学校的评价制度，正在把越来越多的老师往自私自利的道路上推！

这位老师说的不错，这才是一个合格的老师的觉悟。我们家长也不是护犊子，孩子不学，调皮捣蛋，惩戒我们是理解支持的。但是以宣泄自己的情绪，侮辱学生人格，贬低学生为目的，必须严惩。

其实，我想说的是，智商高学习好谁不喜欢教，最简单的手指头一样长吗？她各有各的功能。学习好犯罪的很多，学习不好也不至于都会犯罪。

我家当老师的有好几个，也有烦恼，做老师先就要有爱心，不是歇斯底里的发脾气，辱骂，打人。年代不同，教育的方式方法也不一样，教师管理不好自己的情绪，遭殃的是自己。

写最后

为了更好地防止此类事件再次发生，我们必须重新审视教师这个职业。教师应该具备良好的道德素质和专业素养，而不仅仅是传授知识。如果教师自身存在问题，甚至可能诱发危险的事件。

就像央媒说的“决不能让不符合为人师者的言行误人子弟。”

尤其对于可能存在暴力倾向、情绪波动过大、缺乏耐心、有不良习惯或自私自利等缺点的人员，绝对不能让他们成为教师。教育工作者应该有足够的能力平衡个人情绪与教学职责，只有这样才能真正保障教育的质量。

你们说呢？